數(shù)學(xué)戰(zhàn)爭警示錄：我們需要什么樣的數(shù)學(xué)教育？(7)

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2025-09-04 18:06:01 頭條

根據(jù)這套新標(biāo)準(zhǔn)，一些小學(xué)的孩子們甚至沒有教科書，因?yàn)闀翱赡軙?huì)干擾學(xué)生們探索”，小學(xué)課程要求學(xué)生使用自己發(fā)明的算術(shù)算法來代替標(biāo)準(zhǔn)的算術(shù)算法，在各個(gè)年級(jí)，小組作業(yè)都是首選的教學(xué)法，然而，大多數(shù)情況下，這種數(shù)學(xué)類的小組項(xiàng)目漫無目的、效率低下，且非常適合掌握差的學(xué)生用來渾水摸魚。

對(duì)于新標(biāo)準(zhǔn)，有人批評(píng)：“（NCTM標(biāo)準(zhǔn)）的制定者肯定是體育老師?！?/p>

在美國的一本期刊《教師之聲》上的文章指出，因?yàn)楦咧猩鷮?duì)百分比之類數(shù)學(xué)知識(shí)的欠缺，學(xué)生在心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等專業(yè)都遭遇了數(shù)學(xué)知識(shí)不足的情況，一位天普大學(xué)的心理學(xué)教授則指出：從前只需要一個(gè)學(xué)期的心理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程，變成了需要用兩個(gè)學(xué)期才能完成。

一時(shí)間，新標(biāo)準(zhǔn)成了一場(chǎng)關(guān)于數(shù)學(xué)教育的大戰(zhàn)的導(dǎo)火索，上世紀(jì)90年代末，從普林斯頓市開始，家長們開始反擊了。

在那座城市，很多孩子的父母都是普林斯頓大學(xué)的教職員工，這些受過高等教育的家長們發(fā)現(xiàn)了上述的問題，向?qū)W校建議無果后，家長們開始專注于奪權(quán)——贏得學(xué)校董事會(huì)席位。從一位普林斯頓高等研究院的理論物理學(xué)家開始，對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)持反對(duì)意見的家長占據(jù)了一所學(xué)校董事會(huì)的多數(shù)席位，他們決定拋棄新標(biāo)準(zhǔn)，成立一所側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)科，并肯定學(xué)生學(xué)術(shù)成就的新學(xué)校。上世紀(jì)90年代末，這所獨(dú)立于新標(biāo)準(zhǔn)的普林斯頓特許學(xué)校成立了，這也成為了當(dāng)時(shí)一種可行的替代方案。

加州的反擊

而在美洲大陸的另一邊，加州，擔(dān)憂孩子們數(shù)學(xué)課程家長們不再滿足于一兩所特許學(xué)校，他們希望來一場(chǎng)顛覆性的改革，徹底地?cái)[脫NCTM新標(biāo)準(zhǔn)。

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