數(shù)學(xué)戰(zhàn)爭警示錄：我們需要什么樣的數(shù)學(xué)教育？(8)

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2025-09-04 18:06:01 頭條

加州的第一次重大家長反抗發(fā)生在帕洛阿爾托（Palo Alto），那是全美居民受教育程度最高的社區(qū)之一，其中不乏斯坦福大學(xué)的教職員工和商界領(lǐng)袖。1994年5月，在該學(xué)區(qū)即將采用符合新框架的課程代替?zhèn)鹘y(tǒng)課程之前，600多名家長簽署了一份請?jiān)笗?，要求在整個學(xué)區(qū)的一所中學(xué)保留傳統(tǒng)的代數(shù)預(yù)備課程。然而，要求被駁回了，因此，簽署過請?jiān)笗?5名家長于成立了一個網(wǎng)站HOLD（Honest and Open Logical Debate），用來辯論數(shù)學(xué)究竟該怎么教？

首批參與HOLD的一位家長曾在網(wǎng)站上說：因?yàn)閷τ跀?shù)學(xué)成績非常不滿，大量家長開始尋求外部數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。48%的家長表示，他們?yōu)楹⒆訉で筮^外部數(shù)學(xué)幫助（在中學(xué)，這一比例上升到63%）。而根據(jù)HOLD對一些知名商業(yè)數(shù)學(xué)課程進(jìn)行的非正式調(diào)查顯示，帕洛阿爾托學(xué)區(qū)的家長們每年至少花費(fèi)100萬美元用于數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，這些都為了彌補(bǔ)新標(biāo)準(zhǔn)帶來的損失。

至此，擁有巨量中小學(xué)學(xué)生的加州，一躍成為了這場“數(shù)學(xué)戰(zhàn)爭”的主戰(zhàn)場，這場數(shù)學(xué)教育之爭在這里進(jìn)入了快車道。

1997年，加州的一個數(shù)學(xué)教育組織重新起草了一份新的加州標(biāo)準(zhǔn)，在這份標(biāo)準(zhǔn)中，計(jì)算得到了強(qiáng)調(diào)，孩子們不再被鼓勵使用計(jì)算器了，基本技能得到了強(qiáng)調(diào)，而所謂的創(chuàng)造性解決問題的能力、程序性技能和批判性思維的優(yōu)先級，在低年級數(shù)學(xué)課程中被降低了。

這項(xiàng)新標(biāo)準(zhǔn)在NCTM的簇?fù)碚咧性獾搅藙×业姆磳Γ磳φ哔|(zhì)疑這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是在“死記硬背”數(shù)學(xué)，會破壞加州兒童的數(shù)學(xué)思維。連NSF都下場譴責(zé)加州的新標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為他們“放棄了任何提升解決問題和批判性思維能力的認(rèn)真承諾……”

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