這場轟轟烈烈的教育公平運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,卻是使得老師們更關(guān)注那些徘徊在及格線上下的后進(jìn)學(xué)生,以后進(jìn)學(xué)生的水平作為基準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃。最終,優(yōu)秀的學(xué)生們被“犧牲”,而失去了領(lǐng)頭羊的美國公立學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量也遭遇了大規(guī)模的滑坡。
形而上的爭論之外,更具體的技術(shù)問題來了:是否需要每一個(gè)學(xué)生的中小學(xué)數(shù)學(xué)都為進(jìn)一步的微積分學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備?支持者認(rèn)為,微積分是整個(gè)科學(xué)、工程、醫(yī)學(xué)教育的核心,而反對(duì)者則認(rèn)為,太多的人除了在學(xué)校時(shí),一輩子根本用不到微積分。
隨著科技的發(fā)展,數(shù)學(xué)應(yīng)用的格局不斷發(fā)生了巨大變化,前一個(gè)問題還沒有解決,又一個(gè)新問題出現(xiàn)了。最新的美國數(shù)學(xué)戰(zhàn)爭,核心議題已經(jīng)進(jìn)化到了:“數(shù)據(jù)科學(xué)”是否應(yīng)該被接受為頂尖大學(xué)入學(xué)考試中“代數(shù)II”等傳統(tǒng)科目的替代科目。
至此,以代數(shù)方程為重點(diǎn),為微積分作準(zhǔn)備的中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)受到了越來越大的沖擊,沒人知道結(jié)果會(huì)如何。
處于危險(xiǎn)中的國家:美國教育有多差?
20世紀(jì)80年代,美國卓越教育委員會(huì)發(fā)表了一份著名的報(bào)告:《處于危險(xiǎn)中的國家》(A Nation At Risk),報(bào)告中警告:“我們的國家正處于危險(xiǎn)之中。
我們?cè)谏虡I(yè)、工業(yè)、科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新方面曾經(jīng)無可匹敵的領(lǐng)先地位,正被世界各地的競爭對(duì)手超越……我們社會(huì)的基礎(chǔ)教育正被日益高漲的平庸主義所侵蝕,這威脅著我們作為一個(gè)國家和一個(gè)民族的未來……”
在《處于危險(xiǎn)中的國家》中,作者們列舉了美國學(xué)生學(xué)術(shù)成績不佳的事實(shí):只有三分之一的學(xué)生能夠解決需要幾個(gè)步驟的數(shù)學(xué)問題,在70年代的19次學(xué)術(shù)測試中,與其他工業(yè)化國家相比,美國學(xué)生從未獲得第一名或第二名,并有7次墊底。
3月14日是國際數(shù)學(xué)日,中國郵政發(fā)行了《數(shù)學(xué)之美》特種郵票一套四枚,圖案名稱分別為圓周率、勾股定理、歐拉公式和莫比烏斯帶
2025-03-14 23:30:38數(shù)學(xué)之美特種郵票發(fā)行