2024年底,陳銘曾試著讓安安用AI做一款貼紙游戲。
安安愛美,出門總要自己搭配衣服飾品,還愛讓爸爸買女生貼紙。一次她嫌貼紙顏色不對,陳銘就想到用AI編程做個小游戲。在他的引導(dǎo)下,安安好奇極了,對著電腦描述想要的網(wǎng)站:紫粉色的,里面有公主、美人魚和很多漂亮裙子。
AI很快生成一段簡陋代碼,變成一個小網(wǎng)站。安安眼睛發(fā)亮,在爸爸身邊興奮地蹦跳。
陳銘很欣慰,以為她會對編程感興趣。可沒想到,在安安眼里,那只是“魔法生效了”。她玩了半小時就沒了興致。對她來說,AI最大的吸引力仍是“公主冒險”游戲。
〓 安安跟AI玩魔法游戲
玩游戲時,安安展現(xiàn)出很強的主導(dǎo)力。她一會兒讓AI生成自己穿水晶鞋的樣子,一會兒指揮AI加蝴蝶結(jié),把世界變成粉紅色。AI想延伸話題,她還會說:“你要慢一點跟我說”“先別說那么多”。這種狀態(tài),正是陳銘當(dāng)初希望在編程里看到的。
AI編程不僅承載過他對女兒的期待,也寄托著他自己的理想。
大學(xué)時陳銘學(xué)計算機(jī),畢業(yè)后沒能進(jìn)大廠,只在家鄉(xiāng)做了國企文員。想干番事業(yè)的熱情一直埋在心里,他試過自媒體、找朋友聊創(chuàng)業(yè),都沒起色。
直到AI出現(xiàn)。2023年底起,他跟著浪潮學(xué)生成工具、學(xué)編程,掌握了不少技能。他總想在學(xué)習(xí)AI的過程中,給孩子摸索出一條跟時代匹配的路。
〓 陳銘一邊哄二寶睡覺,一邊學(xué)習(xí)AI知識
最近,陳銘研究起行業(yè)里火熱的“AI龍蝦”。這款自主性更強的工具,讓他看到AI育兒的新可能。
上個月,用龍蝦做數(shù)據(jù)報表時,它突然彈出一條消息:你常算前30天、前90天的數(shù)據(jù),要不要我做一個時間范圍計算器?陳銘愣了,他根本沒提過這個需求。翻后臺才發(fā)現(xiàn),龍蝦是從他之前的操作記錄里自動生成的。
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