在貴州甕安,當(dāng)?shù)卣谶M(jìn)行中考。參加考試的眾多考生中,有個(gè)特別的“鐵三角”,他們是貴州省甕安縣第五中學(xué)的三位九年級(jí)學(xué)生。其中兩位同學(xué)輪流用后背支撐起另外一位患病學(xué)生的求學(xué)夢(mèng)。課堂上、食堂里、操場(chǎng)上,他們互相幫助,彼此溫暖,共同前行。這個(gè)持續(xù)了300多天的“鐵三角”,書寫了青春校園友愛互助的動(dòng)人篇章。
每日背患病同學(xué)上學(xué)
風(fēng)雨無阻300多天
在甕安縣第五中學(xué)的校園里,經(jīng)??梢钥吹絻擅瑢W(xué)輪流背著另一名同學(xué)上學(xué)。九年級(jí)學(xué)生方正淇,因?yàn)榛加屑辜∥s癥無法正常行走,同班同學(xué)陳璟天和羅順洋便每天背他上學(xué)。
方正淇自幼患病,小學(xué)時(shí)勉強(qiáng)可以獨(dú)立行走,初一還能緩慢挪動(dòng)腳步,扶著墻或欄桿自行上樓。但隨著病情加重,初二時(shí)他逐漸喪失行走能力。為了不耽誤學(xué)業(yè),他選擇住校。從那時(shí)起,陳璟天和羅順洋就承擔(dān)起背他上學(xué)的責(zé)任。羅順洋至今記得第一次背方正淇的情景。
陳璟天是走讀生,每天清晨六點(diǎn)半,他準(zhǔn)時(shí)來到方正淇宿舍,背他去上學(xué)。羅順洋因?yàn)楹头秸渴亲∫婚g宿舍,所以就主動(dòng)承擔(dān)起照顧他生活起居的責(zé)任,如背他回宿舍,給他打飯打水、整理床鋪等等。他們就這樣一直堅(jiān)持著,風(fēng)雨無阻。
我背你上學(xué)你為我講題
互相幫助友誼深
看到陳璟天和羅順洋兩位同學(xué)這樣無私地去幫助方正淇,讓人感到十分溫暖。在采訪中陳璟天和羅順洋也告訴記者,方正淇也在學(xué)習(xí)上給予他們很多幫助。
班主任陳開碧說,方正淇自2022年9月來學(xué)校上初中后,大家都關(guān)注到了他的病情。老師和同學(xué)平時(shí)也都盡可能給他一些幫助。在方正淇的病情加重后,陳璟天和羅順洋主動(dòng)承擔(dān)起了照顧他的責(zé)任。
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