校園放養(yǎng)的梅花鹿成師生團(tuán)寵！(2)

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2025-05-28 08:08:28 今日頭條

學(xué)校的科學(xué)老師張瑩表示，梅花鹿能教給孩子們的知識可不少。在科學(xué)課上，它可以和老師一起指導(dǎo)孩子們寫“自然日記”。梅花鹿自身就是一本生動的教科書：它身上的斑點就像“隱形衣”，夏天時斑點清晰漂亮，到了冬天顏色會變淺，與大自然的顏色融為一體，這是它獨(dú)特的生存秘訣；作為標(biāo)準(zhǔn)的“素食愛好者”，它最愛吃鮮嫩的青草、香氣四溢的樹葉（尤其鐘情于柞樹葉和榆樹葉）以及甜甜的野果，而且吃飯時總是東張西望，因為它的耳朵能旋轉(zhuǎn)270度，時刻警惕著周圍的危險……不僅如此，在語文課上，梅花鹿可以和語文老師合作，成為孩子們筆下的作文素材；在美術(shù)課上，它又能化身為孩子們的素描“模特”。張瑩說：“我們會精心設(shè)計一系列課程，讓梅花鹿老師走進(jìn)不同的課堂?！?/p>

“我覺得它特別可愛，這兩天我每天都要去看看它?！比?）班的明晨笑著告訴記者，梅花鹿性格溫順，讓人忍不住想要親近。三（2）班的張嚴(yán)槿也深有同感，她上了一節(jié)梅花鹿老師的自然課后，便愛上了這門課?，F(xiàn)在，她已經(jīng)對梅花鹿的一些習(xí)性有了了解，還對很多問題充滿好奇：“梅花鹿的睫毛為什么那么長？它的斑點為什么不夠明顯？它跑得快的‘開關(guān)’在哪里？”此外，她還打算給梅花鹿設(shè)計一個漂亮的房子。說起梅花鹿老師的課，孩子們興致勃勃，充滿了奇思妙想。

“動物老師”加盟，讓教育底色更生動

“這就是我們邀請小鹿老師來校園的初衷?！笨吹胶⒆觽?nèi)绱送度牒团d奮，蔣樂萍欣慰地說。孩子們還給這只梅花鹿取了一個富有詩意的名字——鹿蹊，取自成語“桃李不言，下自成蹊”，寓意著學(xué)校以高尚的品德感化學(xué)生，而學(xué)子們也會如鹿群追隨良師一般，走出屬于自己的成長之路。

蔣樂萍還透露，在南京曉莊學(xué)院第一實驗小學(xué)，像梅花鹿這樣的“動物老師”還有不少，小兔子、鴿子、小魚、小豚鼠等都在校園里安了家。這些“動物老師”的加入，是學(xué)校在教育“雙減”背景下，做好科學(xué)教育加法的生動實踐。它們不僅激發(fā)了孩子們的好奇心、想象力和探求欲，還讓孩子們深刻理解了人與自然和諧共生的重要性，懂得每一個生命都值得被溫柔以待。

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