在時(shí)代浪潮的澎湃奔涌中,有這樣一群年輕人,他們離開都市的繁華喧囂,奔赴西部廣袤大地,奏響一曲曲西部建設(shè)的青春之歌。
1992年出生的李微楠是云南玉溪人。2017年,華東師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后,他本可以留在大城市工作。然而,他卻選擇了回到家鄉(xiāng)云南,投身鄉(xiāng)村教育。
云南省建水縣第四中學(xué)教師李微楠:我研究生畢業(yè)的那一年,國(guó)家在大力號(hào)召我們這些大學(xué)生到基層去支教,正值畢業(yè)生求職季,我看到這樣一個(gè)口號(hào)特別觸動(dòng),是“到西部去,到基層去,到祖國(guó)最需要的地方去”。看到這個(gè)口號(hào)以后,我整個(gè)內(nèi)心是很有感觸的。
2017年8月,李微楠主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,前往云南省臨滄市云縣大寨中學(xué)。大寨中學(xué)地處中緬邊境的偏遠(yuǎn)山區(qū),交通不便,條件艱苦。初到大寨中學(xué),李微楠發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和課堂管理上顯得力不從心。初期,他所教授的地理課教學(xué)成績(jī)并不理想,課堂紀(jì)律也難以把控,這讓他感到非常挫敗。
云南省建水縣第四中學(xué)教師李微楠:我到了云縣的大寨中學(xué)后,發(fā)現(xiàn)理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。學(xué)生在下面搗亂,甚至跟我頂嘴的時(shí)候,讓我開始懷疑自己的選擇。有一次我到成都去培訓(xùn),前腳剛邁出校門,就有8個(gè)學(xué)生翻墻逃走了,校長(zhǎng)給我打電話,我當(dāng)時(shí)急得焦頭爛額,像這些事情都讓我感覺挫敗感很重。
面對(duì)這些挑戰(zhàn),李微楠沒有退縮,而是選擇迎難而上。他利用課余時(shí)間走訪了100多個(gè)學(xué)生的家庭,了解他們的生活背景,與孩子們建立信任。找到感覺后的李微楠在支教的第二年,就帶領(lǐng)班級(jí)取得了地理成績(jī)?nèi)h第一的好成績(jī)。
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