根據(jù)廣州市教育局今年7月印發(fā)的《廣州市義務(wù)教育課程計(jì)劃（2025年修訂）》，小學(xué)一二年級(jí)周課時(shí)總量從28節(jié)降至26節(jié)，因此新學(xué)期一二年級(jí)學(xué)生每周少了2個(gè)課時(shí)，導(dǎo)致部分小學(xué)有一兩天會(huì)較上學(xué)期提早放學(xué)。針對(duì)這一變化，多所小學(xué)重新調(diào)整了課表，優(yōu)化教學(xué)安排并提高課堂效果；同時(shí)一些學(xué)校計(jì)劃增加課后托管的課程種類，供家長根據(jù)需求報(bào)名，引導(dǎo)孩子動(dòng)靜結(jié)合，充分利用課后時(shí)間。

確有小學(xué)每周有四天在15時(shí)左右放學(xué)，并提供校內(nèi)托管服務(wù)。昨日，新學(xué)期放學(xué)時(shí)間相關(guān)短視頻在家長群刷屏，有自媒體博主表示，廣州有小學(xué)調(diào)整了新學(xué)期的放學(xué)時(shí)間，一二年級(jí)每周二到周五14時(shí)55分放學(xué)，給雙職工家庭接娃帶來挑戰(zhàn)。消息傳出后，引起家長熱議，包括“下午這么長的課外時(shí)間如何安排”“報(bào)校外托管要不少錢”“雙職工家庭不方便接孩子”等問題。實(shí)際上，自2021年秋季學(xué)期起，廣州便實(shí)現(xiàn)校內(nèi)課后服務(wù)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。小學(xué)提供校內(nèi)課后托管服務(wù)，包括基礎(chǔ)托管與特色托管，為有需要的家長“兜底”，家長可根據(jù)需要為孩子報(bào)名。

記者查詢多校官方公眾號(hào)公布的新學(xué)期作息時(shí)間表，發(fā)現(xiàn)各校已對(duì)學(xué)生的放學(xué)時(shí)間作出安排。例如天河區(qū)長興小學(xué)一二年級(jí)周二至周五15:15放學(xué)，周一16:15放學(xué)，同時(shí)學(xué)校提供校內(nèi)托管服務(wù)；海珠區(qū)同福中路第一小學(xué)一二年級(jí)周一16:00放學(xué)，周二至周五15:05放學(xué)，學(xué)校提供課后托管服務(wù)，其中基礎(chǔ)托管最晚可到18:30結(jié)束；白云區(qū)三元里小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生每周一16:05放學(xué)，周二至周五15:10放學(xué)；越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生每周一下午上兩節(jié)課，16:05放學(xué)；周二至周五下午上一節(jié)課，15:10放學(xué)；南沙區(qū)南沙小學(xué)一二年級(jí)周三16:50放學(xué)，其余時(shí)間15:55放學(xué)，學(xué)校同樣提供延時(shí)托管和素質(zhì)拓展課程等服務(wù)，最晚可到18:15結(jié)束。根據(jù)托管時(shí)長或課程種類不同，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有所不同。還有學(xué)校如黃埔區(qū)鳳凰湖小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生周一到周四16:30放學(xué)，周五11:10放學(xué)。

有家長表示，學(xué)校引入第三方機(jī)構(gòu)開展校內(nèi)課后托管服務(wù)，報(bào)名費(fèi)用較校外托管少，但特色托管課程質(zhì)量不高。他們建議學(xué)校增加校內(nèi)特色托管課程的選擇，豐富課程種類。“如果把孩子的課后時(shí)間都交給校外機(jī)構(gòu)，一方面課外班魚龍混雜，質(zhì)量參差不齊；另一方面報(bào)校外托管班花費(fèi)大，家長經(jīng)濟(jì)壓力大，孩子學(xué)習(xí)壓力大。我們希望優(yōu)先為孩子報(bào)名校內(nèi)托管，也希望提高校內(nèi)特色托管班的質(zhì)量。”

天河區(qū)一小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年9月新學(xué)期開學(xué)，小學(xué)一二年級(jí)每周有兩天比平時(shí)少一節(jié)課，放學(xué)時(shí)間會(huì)提早。雖然課時(shí)減少了，但學(xué)校會(huì)綜合考量各方面因素安排課表，教學(xué)效果不會(huì)受到影響。新學(xué)期，學(xué)校不僅會(huì)照常提供基礎(chǔ)托管和特色托管，還會(huì)在原有基礎(chǔ)上增加特色托管課程的種類。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校的大部分學(xué)生都會(huì)報(bào)名課后托管，尤其是特色托管，很多課程都供不應(yīng)求。

海珠區(qū)小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，學(xué)校一直在探索跨學(xué)科、項(xiàng)目式的教學(xué)方式，課時(shí)減少并不會(huì)影響學(xué)校的教學(xué)安排和效果。以往，該校的課后托管報(bào)名率約為70%，新學(xué)期學(xué)校照常提供基礎(chǔ)托管和特色托管服務(wù)，特色托管選擇豐富，涵蓋運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐、科創(chuàng)、藝術(shù)等領(lǐng)域共30多門課程，費(fèi)用嚴(yán)格按照上級(jí)部門的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。

也有家長認(rèn)為，下午上一節(jié)課就放學(xué)的安排不合理，不如早上晚點(diǎn)上學(xué)，把現(xiàn)在上午的第一二節(jié)課調(diào)到下午，這樣下午的放學(xué)時(shí)間就不會(huì)提前。對(duì)此，一位受訪的小學(xué)副校長表示，如果按照家長的建議去實(shí)行，學(xué)生在校內(nèi)的戶外活動(dòng)時(shí)間將大大減少，難以滿足每天在戶外活動(dòng)2小時(shí)的要求。此外，若要對(duì)上學(xué)、放學(xué)時(shí)間和課程表進(jìn)行較大調(diào)整，須征求上級(jí)單位的同意。另外，由于每個(gè)家庭的情況不同，家長們的需求也不同，例如大多數(shù)家長都需要在上班前把孩子送到學(xué)校。若把第一節(jié)課調(diào)到下午去上，空出來的這段時(shí)間既要安排老師在校門值守，又要安排教師在班級(jí)管理。

有教師指出，家長們應(yīng)保持理性判斷，避免被部分自媒體刻意營造的緊張與焦慮氛圍所裹挾。此外，一二年級(jí)學(xué)生沒有紙筆作業(yè)，一般以勞動(dòng)實(shí)踐、背誦朗讀、運(yùn)動(dòng)等類型作業(yè)為主，課后回到家的時(shí)間里，家長應(yīng)承擔(dān)起引導(dǎo)者、陪伴者與示范者的角色，指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，助力孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。