六年內(nèi)基本普及中小學(xué)人工智能教育聚焦AI教育普及

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2024-12-09 17:34:00 中國經(jīng)營報

近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)人工智能教育的通知》，強調(diào)要加強頂層設(shè)計和部門協(xié)同，統(tǒng)籌推進中小學(xué)和大學(xué)人工智能教育一體化發(fā)展，目標(biāo)是在2030年前在中小學(xué)基本普及人工智能教育。

《通知》列出了六大主要任務(wù)和舉措，包括構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系、實施常態(tài)化教學(xué)與評價、開發(fā)普適化教學(xué)資源、建設(shè)泛在化教學(xué)環(huán)境、推動規(guī)模化教師供給和組織多樣化交流活動。華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部教授王繼新表示，從國家發(fā)展戰(zhàn)略來看，人工智能已經(jīng)成為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力。重視青少年的人工智能教育，為國家培養(yǎng)具備人工智能素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才至關(guān)重要，這不僅關(guān)系到技術(shù)創(chuàng)新，更關(guān)系到產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

《通知》提出了相關(guān)課程中人工智能教育的要求：小學(xué)低年級段側(cè)重感知和體驗人工智能技術(shù)，小學(xué)高年級段和初中階段側(cè)重理解和應(yīng)用人工智能技術(shù)，高中階段側(cè)重項目創(chuàng)作和前沿應(yīng)用。家長張女士認(rèn)為，“科技特長生”這條升學(xué)路徑值得探索。

此外，《通知》鼓勵各地各校將人工智能教育納入課后服務(wù)項目和研學(xué)實踐，推動產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，聯(lián)合人工智能企業(yè)、高校、研究機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會等，研發(fā)一批人工智能教育學(xué)習(xí)類課程和教學(xué)案例，為教學(xué)提供支持。今年2月，教育部公布了184個中小學(xué)人工智能教育基地名單，這些學(xué)校在人工智能整體建設(shè)方面做出了積極探索。不少企業(yè)、機構(gòu)也開設(shè)了智能實驗室、科技館等產(chǎn)學(xué)研一體化的場所，不僅向高等教育的學(xué)生開放，也向中小學(xué)生開放。這為學(xué)生提供了真實生動的教學(xué)場景，還能夠?qū)崿F(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)雙向促進的作用。

北京社科院研究員王鵬指出，目前人工智能技術(shù)的應(yīng)用已滲透到各個行業(yè)領(lǐng)域，研學(xué)實踐能夠在實際情境中普及人工智能教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)更多具備相關(guān)技能的人才，為產(chǎn)業(yè)升級提供有力支撐。

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