高考第一天，在武漢市江夏區(qū)第一中學(xué)考點(diǎn)外，57歲的胡友蓮緊緊牽著兒子李爽爽的手，一步步走向考場(chǎng)。在別人眼中，李爽爽是腦癱患兒，但在母親眼里，他聰明又懂事。從6歲學(xué)會(huì)站穩(wěn)走路到8歲入學(xué)，18年的含辛茹苦讓胡友蓮的額頭爬滿皺紋，但她的眼神中卻充滿了欣慰。

李爽爽因早產(chǎn)和黃疸持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)而被確診為腦癱，行動(dòng)不便、手部功能障礙、說話不清。盡管如此，他的成績(jī)一直名列前茅，高中時(shí)化學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期居班級(jí)前列，整體成績(jī)也在班級(jí)前五，有望穩(wěn)穩(wěn)過本科線。

胡友蓮感激學(xué)校的關(guān)照，讓她能方便地照顧兒子。學(xué)校為李爽爽安排了單間宿舍，并在校后勤部門為胡友蓮提供了一份工作，時(shí)間靈活，方便她照顧孩子。閑聊中，李爽爽表示將來想學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)，但這其實(shí)是母子倆商量后的結(jié)果。實(shí)際上，他對(duì)人工智能更感興趣，也自學(xué)過編程。胡友蓮希望兒子能找到一份穩(wěn)定的工作，以便將來能夠自立。

胡友蓮決定把兒子送進(jìn)普通學(xué)校，而不是特殊教育機(jī)構(gòu)。雖然李爽爽6歲才能獨(dú)立走路，但胡友蓮看到了兒子靈動(dòng)的眼神中的希望。小時(shí)候，電視機(jī)成了李爽爽最重要的伙伴。三歲時(shí)，他在藤椅上對(duì)著電視機(jī)咿呀學(xué)語。胡友蓮記得有一次，兒子用胸口頂著方向盤挪到電視機(jī)前，指著屏幕上的字讓媽媽念。從那時(shí)起，家里買了各種少兒?jiǎn)⒚傻?，兒子通過反復(fù)觀看學(xué)會(huì)了拼音和英語。

李爽爽的成績(jī)一直優(yōu)異，進(jìn)入小學(xué)后語文、數(shù)學(xué)經(jīng)?？紳M分。他還廣泛培養(yǎng)興趣，如鋼琴、樂高拼裝和編程。高中班主任李連坤說，課間別的同學(xué)在玩，李爽爽總坐在那里看書學(xué)習(xí)。

成長(zhǎng)之路充滿艱辛。胡友蓮每天背著兒子擠公交車去漢口醫(yī)院進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。康復(fù)訓(xùn)練包括翻身、拉坐、撐手等動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作都要重復(fù)成百上千次。在公交車上，胡友蓮利用車廂欄桿幫助兒子練習(xí)握力和手臂支撐。多年來，她的后背成了兒子的“輪椅”，胳膊成了兒子的“拐杖”。面對(duì)昂貴的治療費(fèi)用，胡友蓮不得不自己學(xué)習(xí)理療方法，節(jié)省開支。

雖然動(dòng)作遲緩，李爽爽內(nèi)心卻敏感細(xì)膩。有一段時(shí)間，胡友蓮在學(xué)校加油站打零工，手指凍得通紅，兒子攢錢給她買了一雙手套。逢年過節(jié)，他都會(huì)給媽媽買小禮物。胡友蓮一邊埋怨兒子亂花錢，一邊又忍不住把他緊緊抱在懷里。

上小學(xué)時(shí)，李爽爽因?yàn)榭刂撇蛔×骺谒?，身上總是濕漉漉的，同學(xué)們不愿意接近他。胡友蓮告訴他不能指望別人遷就，要努力改變自己。現(xiàn)在，李爽爽成了班里的“開心果”，上課時(shí)常冒出俏皮話逗大家笑，還主動(dòng)幫同學(xué)提垃圾桶。胡友蓮對(duì)兒子現(xiàn)在的狀態(tài)感到非常滿意。