“雙減”政策已經(jīng)實(shí)施四年,但一些地方的超前學(xué)習(xí)風(fēng)氣依然濃厚。據(jù)媒體報(bào)道,許多家長擔(dān)心孩子落后于他人,因此大搞超前學(xué)習(xí),小學(xué)生忙著上初中課程,有的甚至提前學(xué)完初二的重點(diǎn)內(nèi)容。
家長們明白這種做法會(huì)影響孩子的童年,違背教育規(guī)律,但在焦慮情緒的驅(qū)使下,誰也不愿意讓自己的孩子落后。補(bǔ)課成風(fēng)、超前學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,不僅反映了家長的擔(dān)憂,也揭示了當(dāng)前教育評(píng)價(jià)體系中“唯分?jǐn)?shù)論”的問題。
“不能輸在起跑線上”依然是許多家長信奉的育兒準(zhǔn)則,這表明孩子們的成長路徑仍然過于單一。要打破教育內(nèi)卷,關(guān)鍵在于為不同成長路徑的年輕人提供更多成才的機(jī)會(huì)。