7月21日晚，有網(wǎng)友曬出江西上饒余干中學(xué)的一張高考喜報(bào)，引發(fā)關(guān)注。喜報(bào)上提到，在多名高分學(xué)生拒報(bào)清北志愿的情況下，該校仍有彭某某、胡某某、湯某某3名同學(xué)被北京大學(xué)正式錄取。

這份喜報(bào)的措辭引起爭(zhēng)議。學(xué)校在表?yè)P(yáng)被錄取的學(xué)生時(shí)，對(duì)拒報(bào)清北的學(xué)生進(jìn)行了陰陽(yáng)怪氣的評(píng)論，這讓很多人感到不解。即使這些學(xué)生沒(méi)有選擇清北，他們?nèi)匀皇歉叻挚忌?。然而，學(xué)校的言辭中卻透露出不滿和怨懟。

原因很簡(jiǎn)單，這些學(xué)生有資格報(bào)考清北但最終選擇了其他學(xué)校，這影響了學(xué)校的“清北率”。許多學(xué)校將“清北率”視為最重要的政績(jī)和招生材料。當(dāng)學(xué)生沒(méi)有按照預(yù)期填報(bào)志愿時(shí)，學(xué)校感到失望。這已經(jīng)不是近期第一次發(fā)生類(lèi)似事件。前不久，江西瑞昌市第一中學(xué)的一位老師因三名學(xué)生未填報(bào)清華北大，在微信群內(nèi)發(fā)表了不當(dāng)言論，指責(zé)學(xué)生“以自我為中心”，認(rèn)為這是教育的失敗，并解散了該清北團(tuán)隊(duì)合作微信群。

學(xué)校和教師如果以這種態(tài)度對(duì)待學(xué)生，就是教育的失格。學(xué)生有權(quán)根據(jù)個(gè)人興趣和發(fā)展前景選擇更適合自己的專(zhuān)業(yè)。學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)尊重并支持學(xué)生的決定。為了追求政績(jī)而委屈學(xué)生的未來(lái)，這才是真正的“以自我為中心”。

“清北率”本身就是一個(gè)可疑的評(píng)價(jià)指標(biāo)?！督逃筷P(guān)于做好2025年普通高校招生工作的通知》明確禁止任何形式宣傳炒作“高考狀元”、“升學(xué)率”、“錄取率”等，并且不得以高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生，也不得將升學(xué)率與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先及職稱(chēng)晉升掛鉤?！扒灞甭省睂儆凇吧龑W(xué)率”的一種，也應(yīng)被禁止。

2022年，全國(guó)人大代表、北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行院長(zhǎng)張志勇曾建議，嚴(yán)禁各地黨委政府再念“清北率”、“一本率”的緊箍咒。盡管如此，仍有不少學(xué)校將其作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這也是為何這類(lèi)新聞?lì)l繁出現(xiàn)的原因。

在輿論曝光后，這些批判學(xué)生不報(bào)清北的行為迅速收斂。涉事高中撤下了喜報(bào)，那位老師也已道歉。對(duì)于追逐“清北率”的短視行為，需要保持輿論高壓，真正教育這些教育者。

追求“清北率”會(huì)導(dǎo)致教育生態(tài)扭曲。學(xué)校和教師失去了應(yīng)有的溫情和體面，為了政績(jī)不惜對(duì)學(xué)生施加壓力。即使傳授了知識(shí)，但在人格上產(chǎn)生了惡劣影響，師生情誼幾乎完全異化。

更嚴(yán)重的是，這會(huì)造成教育資源失衡。在上文提到的案例中，老師提到學(xué)校有“100萬(wàn)的付出”。雖然通報(bào)中未提及，但極有可能是學(xué)校投入大量資源幫助學(xué)生沖刺清北。只要追求“清北率”，就容易變成重點(diǎn)培養(yǎng)少數(shù)尖子生，從而扭曲整體資源配置。這比言行失態(tài)更嚴(yán)重，教育者已經(jīng)在破壞教育公平。對(duì)于“清北率”，學(xué)校應(yīng)當(dāng)反思，教育部門(mén)更應(yīng)明確懲戒紅線，幫助學(xué)校放下執(zhí)念。