7月21日晚,有網(wǎng)友曬出江西上饒余干中學(xué)的一張高考喜報(bào),引起廣泛關(guān)注。喜報(bào)上提到,在多名高分學(xué)生拒報(bào)清北志愿的情況下,該校仍有三名同學(xué)被北京大學(xué)錄取。這份喜報(bào)的措辭讓很多人感到不解,因?yàn)榧幢銓W(xué)生未報(bào)考清華北大,他們也是高分考生。然而,學(xué)校的言辭中卻透露出怨懟。
學(xué)校之所以不滿,是因?yàn)檫@影響了學(xué)校的“清北率”?!扒灞甭省笔侵缚忌锨迦A大學(xué)和北京大學(xué)的學(xué)生比例,很多學(xué)校將其視為最重要的政績和招生材料。但學(xué)生沒有選擇配合,這讓學(xué)校感到失望。
類似的情況近期已經(jīng)發(fā)生過兩次。不久前,江西瑞昌市第一中學(xué)的一位老師因三名學(xué)生未填報(bào)清華北大,在微信群內(nèi)發(fā)表了不當(dāng)言論,指責(zé)學(xué)生“以自我為中心”,認(rèn)為這是教育的失敗,并解散了該清北團(tuán)隊(duì)合作微信群。
這種對(duì)待學(xué)生的態(tài)度反映出教育者的失格。學(xué)生基于個(gè)人前途和興趣選擇更適合自己的專業(yè),這是他們的權(quán)利。學(xué)校和老師應(yīng)當(dāng)尊重并支持學(xué)生的決定,而不是為了追求政績而犧牲學(xué)生的未來。
“清北率”本身是一個(gè)可疑的評(píng)價(jià)指標(biāo)。教育部明確規(guī)定,不得宣傳炒作“高考狀元”、“升學(xué)率”等,也不得以高考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生。然而,仍有不少學(xué)校將“清北率”作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
在輿論曝光后,涉事高中撤下了喜報(bào),那位老師也已道歉。對(duì)于這種追逐“清北率”的短視行為,應(yīng)保持輿論高壓,給予教育者應(yīng)有的警示。追逐“清北率”不僅扭曲了教育生態(tài),還可能導(dǎo)致教育資源的失衡。一些學(xué)校可能重點(diǎn)培養(yǎng)少數(shù)尖子生,從而忽視了整體教育資源的公平配置。教育部門需要明確懲戒紅線,幫助學(xué)校放下對(duì)“清北率”的執(zhí)念。