特別是隨著短視頻、直播、人工智能生成內(nèi)容等的普及,年輕人無需專業(yè)訓(xùn)練即可進行創(chuàng)作,以彈幕、二創(chuàng)為代表,文藝接受形式的多元化加劇了審美評價的碰撞。在“人人皆可文藝”的新大眾文藝生態(tài)中,當(dāng)代觀眾特別是年輕觀眾更加習(xí)慣于“生活就是文藝,文藝就是生活”,習(xí)慣于在文藝創(chuàng)作和文藝接受中表達自我、釋放自我。他們寄托于文藝中的生活態(tài)度、價值觀念、精神訴求需要正視與回應(yīng)。
我們必須意識到,青年人正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步建立的過程中,他們的表達正在經(jīng)歷從“解構(gòu)”到“重構(gòu)”的轉(zhuǎn)變。一些看似難以理解的表達方式,本質(zhì)上是年輕人在尋找自我定位過程中的探索。因此,對年輕人的文化表達既要給予包容空間,也要積極引導(dǎo),讓青年文化和網(wǎng)絡(luò)文化在保持活力的同時,能夠?qū)崿F(xiàn)精神的升華和價值的沉淀。只有將“爽一下”的表層快感轉(zhuǎn)化為“立得住”的持久價值,青年表達才能真正完成從情感抒發(fā)到自我建構(gòu)的成長。
在全球電影業(yè)艱難復(fù)蘇的背景下,中國電影依然為觀眾帶來了一批充滿時代氣息和現(xiàn)實質(zhì)感的優(yōu)秀影片
2025-01-04 14:33:40人民日報談中國電影