高考不理想要不要復(fù)讀？這三類學(xué)生可考慮理性評估再決定

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2025-06-10 07:59:28 百家號

高考還未結(jié)束，復(fù)讀班的咨詢熱線就已經(jīng)忙碌起來。從7號晚上開始，某復(fù)讀學(xué)校的咨詢電話接二連三，來電者多為正在參加高考的學(xué)生家長。

有的考生在考完數(shù)學(xué)后就表達了復(fù)讀的想法。據(jù)有多年復(fù)讀咨詢經(jīng)驗的馬老師介紹，考慮復(fù)讀的考生主要分為三類：一類是感覺考試中發(fā)揮失常的學(xué)生；一類是高三期間成績一直不理想，早已考慮復(fù)讀的學(xué)生；還有一類是因各種原因休學(xué)在家的高三生。對于某些學(xué)生因某一科目沒考好而想復(fù)讀的情況，馬老師建議他們冷靜思考，認為此時作出復(fù)讀決定可能不夠理性。

考試過程中的“發(fā)揮失常感”通常是主觀判斷。一位2023屆考生曾在語文考試后感到作文跑題，情緒低落并考慮復(fù)讀，但最終在老師和家人的鼓勵下調(diào)整狀態(tài)，全力以赴完成其他科目，最終以690分的成績考入北大。類似情況不少見，部分考生容易因為對一兩門考試的感覺不好而全盤否定整個高考表現(xiàn)。專家指出，考生常常高估了自己在考場上的失誤，低估了整體發(fā)揮的可能性。此外，一些考生在考后對準考證號是否填錯、答題卡是否涂錯等細節(jié)過度焦慮，但實際上，高三階段多次考試訓(xùn)練已讓大多數(shù)考生具備了穩(wěn)定的操作習(xí)慣。

心理學(xué)研究表明，在高壓情境下的判斷往往不夠客觀，在信息不完整的情況下做出的決定容易受情緒影響。因此，專家普遍建議考生在高考全部結(jié)束、對成績和志愿情況有更全面的認識之后，再冷靜評估是否需要復(fù)讀。

關(guān)于是否適合復(fù)讀，并非一概而論。精華學(xué)校復(fù)讀招生負責(zé)人何艷麗老師表示，結(jié)合往年數(shù)據(jù)分析，三類學(xué)生適合復(fù)讀：有明確目標和決心希望考上更好大學(xué)的學(xué)生；沒有發(fā)揮出應(yīng)有水平，高考成績不理想，想彌補遺憾的考生；以及因未能把握好高三備考節(jié)奏而在學(xué)習(xí)過程中未找到正確方法的學(xué)生。對于僅因情緒波動而考慮復(fù)讀的考生，則更建議全面評估后再做決定。

目前，保持專注、穩(wěn)定心態(tài)、繼續(xù)應(yīng)考是對考生最負責(zé)任的選擇。祝愿每一位考生都能金榜題名，進入自己心儀的大學(xué)。

(責(zé)任編輯：zx0176)

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