6月7日上午11:30，2025年全國高考的首場語文考試結(jié)束。今年上海的高考作文題由“?！薄稗D(zhuǎn)”“傳”三個(gè)字而來，提及有學(xué)者用“?！薄稗D(zhuǎn)”“傳”概括三類文章，讓不少網(wǎng)友直呼很難。

上海文化學(xué)術(shù)圈很快發(fā)現(xiàn)，這位學(xué)者是華東師范大學(xué)終身教授、上海寫作學(xué)會(huì)會(huì)長胡曉明。他在一篇發(fā)表于“文匯筆會(huì)”的文章《胡曉明：古人說“文章九命”，太悲觀了，我歸為三個(gè)字：專、轉(zhuǎn)、傳》中談及“專、轉(zhuǎn)、傳”。

當(dāng)天中午，胡曉明接受采訪時(shí)說：“今年上海高考作文確實(shí)來自我這篇文章。”他解釋道：“可能很多同學(xué)會(huì)罵我，覺得一看到這個(gè)題目會(huì)有點(diǎn)懵，因?yàn)樗麄儾惶m合這種很中國式的強(qiáng)調(diào)漢字的思維方式。但實(shí)際上靜下來仔細(xì)想一想，可以寫的東西還是蠻多的。”

對于“文章進(jìn)高考”，胡曉明回應(yīng)了三點(diǎn)。他認(rèn)為“專、轉(zhuǎn)、傳”三個(gè)字是辯證關(guān)系，今年的高考作文題依然延續(xù)了哲學(xué)思辨?！耙淳褪翘稍趫D書館里的高文典章，要么就是流量至上的文字垃圾，在兩個(gè)極端都不對的，中間一定有很多可以去思辨的。特別我們今天遇到了一個(gè)前所未有的傳播時(shí)代，這個(gè)時(shí)代給了我們福分，也給了我們挑戰(zhàn)，因?yàn)樾碌膫鞑シ绞綆砹撕芏鄼C(jī)遇和問題?！?/p>

他還表示，這個(gè)題目引導(dǎo)考生參與當(dāng)代文化生活與思想反思?！拔蚁胫灰皇撬雷x書的學(xué)生，不是只在課文里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的學(xué)生，他一定有很多鮮活的例子，有很多可以表達(dá)的東西?！?/p>

胡曉明認(rèn)為這道題也可以讓更多考生尊重中國古典語文的思維方式，而不是西方的概念范疇。他說，中國的古典語文思維就是漢字文字思維，它背后有很多東西可以讓學(xué)生們?nèi)ド钊雽W(xué)習(xí)和思索。

古人說“文章九命”，太悲觀了。其實(shí)中國有更為豐富的文章學(xué)，胡曉明簡單歸納為三個(gè)字：“?！薄稗D(zhuǎn)”“傳”。

“?！敝傅氖菍I(yè)、專家的文章，一般寫給小圈子里看。胡曉明表示，他對精密的學(xué)問討論懷有深深的敬意，但專家們的文章有時(shí)缺乏花樣、文采和個(gè)人的心性情意。如果天下所有的文章都只有專家之文，那絕不是中國文章學(xué)的真諦。

“磚”文則有兩種狀態(tài)，一種是以批評(píng)為目的的文章，另一種是唯恐天下不亂，博取眼球的文章。這兩種文章都有其存在的必要性和負(fù)面影響。

“轉(zhuǎn)”指的是時(shí)效性、話題性和聳動(dòng)性的文章。這類文章希望得到迅速的點(diǎn)贊和現(xiàn)世的聲譽(yù)回報(bào)，但往往速朽。黃庭堅(jiān)曾說：“炒沙作糜終不飽，鏤冰文章費(fèi)工巧?！?/p>

中國古代閱讀學(xué)傳統(tǒng)主張讀經(jīng)典作品，如經(jīng)部文章、前四史和屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾等人的詩歌。胡曉明感嘆，自己因微信閱讀方式的改變而心態(tài)浮躁，無法真正沉淀什么。

最后一種是“傳”，不僅是傳播，更是傳世之文。中國詩史上傳為佳話的“旗亭傳唱”“老嫗?zāi)芙狻?，都是借助音樂之力和通俗之勢獲得最大化的傳播。中國文章還利用漢字的優(yōu)越性加大傳播力度。胡曉明提到，錢鍾書和楊聯(lián)陞的研究啟發(fā)了他，從“?！薄稗D(zhuǎn)”“傳”三個(gè)字中講出大道理。

專家之文過于封閉，自然變換為“轉(zhuǎn)”家之文；“轉(zhuǎn)”家之文過于輕淺流俗，又會(huì)生出一種要求，即真正傳世之文。西晉杜元?jiǎng)P刻石碑，試圖超越滄海桑田的變化以追求傳世。司馬遷也自信他的文章究天人之際，通古今之變，成一家之言。

《世說新語》中有一個(gè)“不負(fù)如來”的故事，講述了支愍度和傖道人為了迎合南方人心理而編造理論，最終悔悟的故事。胡曉明引用這個(gè)故事，表示自己平生足以自慰的事情是沒有自樹新義，以負(fù)如來。