學(xué)者三年田野調(diào)查被判AI代筆，論文AI率檢測(cè)如何避免“誤傷”？ AI檢測(cè)準(zhǔn)確性引爭議(2)

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2025-05-18 10:21:13 百家號(hào)

四川師范大學(xué)發(fā)布文件稱，如有學(xué)生及指導(dǎo)教師反饋論文確實(shí)未使用任何AI工具，但“疑似AIGC生成比例”較高，需填寫說明表，交學(xué)院存檔，并由學(xué)院研判處理。

同濟(jì)大學(xué)法學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)與人工智能法律研究中心主任張韜略認(rèn)為，當(dāng)前AI生成內(nèi)容檢測(cè)工具的技術(shù)成熟度存疑，直接用于判定學(xué)生學(xué)術(shù)誠信可能存在誤判風(fēng)險(xiǎn)。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)需回歸教育本質(zhì)，技術(shù)檢測(cè)應(yīng)作為輔助手段，而非唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有工具主要通過文本特征模型比對(duì)、概率閾值判定等方式識(shí)別AI生成內(nèi)容，但其技術(shù)邏輯存在局限性。如果檢測(cè)系統(tǒng)將工整對(duì)仗視為AI特征，可能會(huì)把《滕王閣序》等古文誤判為AI生成內(nèi)容。

中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院教授詹新惠在為本科生開設(shè)《傳播學(xué)概論》課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些大一學(xué)生提交的作業(yè)看起來十分專業(yè)，與平時(shí)教學(xué)中學(xué)生水平存在明顯差異。借助AI輔助批改系統(tǒng)可以識(shí)別出一些可疑內(nèi)容，但她并不會(huì)完全依靠該系統(tǒng)。董晨宇查閱了近年來國內(nèi)外有關(guān)AI檢測(cè)工具實(shí)效性的論文，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)研究表明，這些工具的檢測(cè)結(jié)果并不理想，學(xué)界已形成廣泛共識(shí)：判定論文是否由AI生成，不能將檢測(cè)工具作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。

董晨宇反對(duì)為降低AI率而刻意修改文章的表述。他說，檢測(cè)工具常以語言是否工整、句式是否僵化作為判斷依據(jù)，而論文寫作本身就要求句式嚴(yán)謹(jǐn)，這導(dǎo)致檢測(cè)工具容易出現(xiàn)誤判。同時(shí)，AI模型在不斷進(jìn)化，其生成的文本越來越接近人類寫作水平，使得檢測(cè)工具難以準(zhǔn)確區(qū)分。

中國傳媒大學(xué)發(fā)布通知，規(guī)定學(xué)生須明確披露是否使用生成式人工智能。如使用，須詳述使用方式、細(xì)節(jié)，包括模型/軟件/工具名稱、版本及使用時(shí)間。對(duì)于部分高校設(shè)定AI率閾值的做法，詹新惠提出疑問：“如何界定‘AI率’？若學(xué)生借鑒AI思路后自行改寫，是否應(yīng)計(jì)入‘AI率’？”她表示，文獻(xiàn)綜述、框架結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)提煉均可能涉及AI，無法簡單規(guī)定“可用”與“禁用”。

關(guān)閉

學(xué)者三年田野調(diào)查被判AI代筆，論文AI率檢測(cè)如何避免“誤傷”？ AI檢測(cè)準(zhǔn)確性引爭議(2)

相關(guān)新聞

今日熱點(diǎn)

頻道熱點(diǎn)

學(xué)者三年田野調(diào)查被判AI代筆，論文AI率檢測(cè)如何避免“誤傷”？ AI檢測(cè)準(zhǔn)確性引爭議(2)