從二年級(jí)到三年級(jí),他在國(guó)內(nèi)小學(xué)的兩年里,受了特別多次類似的挫敗。我并不是覺得國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)教育不好,它肯定有它特別好的部分,但我家孩子已經(jīng)不適應(yīng)它了,因?yàn)樗呀?jīng)不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上「聽話」的小孩了。
這也是我想和更多打算出國(guó)的家長(zhǎng)說(shuō)的,每個(gè)系統(tǒng)的側(cè)重點(diǎn)是不一樣的,最好一開始就想想清楚,孩子到底要進(jìn)入什么樣的系統(tǒng)、過(guò)什么樣的學(xué)習(xí)生活,否則只能讓孩子和家長(zhǎng)都受罪,在不同系統(tǒng)間來(lái)回折騰。
就像我們家,孩子的三年級(jí)結(jié)束了,中文讀寫能力扎實(shí)些了,我們又打算離開。也因此面臨著新的難題,到底要去一所什么樣的小學(xué)才好?
我聽還在清邁的家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)當(dāng)?shù)氐那闆r,國(guó)際學(xué)校管教太松,校風(fēng)一般,學(xué)生上課開小差、說(shuō)小話,課后又沒(méi)作業(yè),感覺學(xué)不到什么東西。這種學(xué)習(xí)環(huán)境顯然也不是我想要的。
還要考慮未來(lái)的投入,假設(shè)孩子再去國(guó)際學(xué)校,大概率就要一路讀到大學(xué)了,那將是持續(xù)十多年的高額花銷,尤其最終去英國(guó)、美國(guó)這樣的地方留學(xué)的話,沒(méi)有幾百萬(wàn)下不來(lái)。我和我老公就是工薪家庭,我覺得至少對(duì)我們家來(lái)說(shuō)這是有難度的。
最后,又是源于朋友介紹,孩子考進(jìn)了一所德國(guó)政府和泰國(guó)教會(huì)合辦的小學(xué),實(shí)際算德國(guó)公立學(xué)校,據(jù)說(shuō)老師都是德國(guó)公派來(lái)的,學(xué)生也都是英語(yǔ)母語(yǔ)水平。
同一批有30多個(gè)考生參加入學(xué)考試,最后錄了6個(gè),這在清邁算門檻很高的學(xué)校了。我兒子一個(gè)班不到20個(gè)人,只有3個(gè)中國(guó)人,比例正常。學(xué)費(fèi)一年8萬(wàn)左右人民幣,在當(dāng)?shù)厮阒杏?,而且我了解了一下,德?guó)大學(xué)雖然畢業(yè)難,但學(xué)費(fèi)在歐洲算低廉的,符合我家的預(yù)算。
當(dāng)然也有挑戰(zhàn)與代價(jià),入學(xué)后,所有的教學(xué)、考試都要用德語(yǔ),這代表著我家孩子又不得不從零開始學(xué)習(xí)德語(yǔ)了。好在德國(guó)人的教學(xué)風(fēng)格也讓我挺放心的:開學(xué)小半年來(lái),我兒子都在德語(yǔ)強(qiáng)化班上課。授課老師經(jīng)常讓小孩子們背誦德語(yǔ)文章,然后每天會(huì)布置8篇閱讀和寫作的課后作業(yè)。我兒子開學(xué)兩個(gè)月寫完了4本筆記本。
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