中山大學(xué)校長高松：“非升即走”的重點(diǎn)不是“走”，而是“留” 促進(jìn)青年教師成長

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2025-03-17 07:52:53 中山大學(xué)

中山大學(xué)校長高松：“非升即走”的重點(diǎn)不是“走”，而是“留” 促進(jìn)青年教師成長！2024年11月11日，中山大學(xué)廣州校區(qū)南校園懷士堂迎來了創(chuàng)立于1924年的中山大學(xué)的100歲生日。作為華南學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，中大近年來在人才培養(yǎng)上動(dòng)作頻頻：開設(shè)若干二次遴選交叉學(xué)科專業(yè)、跨學(xué)科微專業(yè)，全校2500門左右的專業(yè)課實(shí)現(xiàn)跨院系開放共享；所有院系均開設(shè)本研貫通課。學(xué)校還研究建設(shè)全校性核心通識課程，并從校級層面推進(jìn)人工智能、邏輯與寫作三門課程。2025年，中大宣布將進(jìn)一步擴(kuò)招，內(nèi)地本科生招生規(guī)模由原來的7730人增至7845人。

中國科學(xué)院院士、中山大學(xué)校長高松表示，新增的招生計(jì)劃主要聚焦于新興交叉學(xué)科、國家緊缺學(xué)科以及雙學(xué)士學(xué)位等復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目，推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

關(guān)于文科建設(shè)，高松認(rèn)為文科教育是一種精神教育，重在塑造人的靈魂，是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要力量。他提出要做“有氣象的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)問”，即聚焦中國式現(xiàn)代化建設(shè)重大理論和實(shí)踐問題，努力構(gòu)建以各學(xué)科標(biāo)識性概念、原創(chuàng)性理論為主干的自主知識體系，在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)，探索新時(shí)代發(fā)展的新方向、新路徑。

針對文科的發(fā)展，中大將推進(jìn)學(xué)術(shù)治理與管理體系改革，保護(hù)“孤獨(dú)的思考者”，平衡“有組織科研”和自由探索之間的關(guān)系。學(xué)校將創(chuàng)建多樣化的科研組織形式，充分發(fā)揮學(xué)部的作用，設(shè)立實(shí)體機(jī)構(gòu)開展系統(tǒng)綜合研究，采用靈活的聯(lián)合團(tuán)隊(duì)等創(chuàng)新組織模式承擔(dān)項(xiàng)目。例如，中大與新疆文物考古研究所、吐魯番學(xué)研究院聯(lián)合發(fā)掘的“吐魯番西旁景教寺院遺址考古”入選了2023年中國考古新發(fā)現(xiàn)。此外，學(xué)校還將優(yōu)化哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)成果和人才評價(jià)體系，形成尊重文科、支持文科的文化氛圍。

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