放棄雞娃的中產捧紅小眾工作(6)

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2025-01-20 07:39:53 戰(zhàn)戰(zhàn)課堂

有時候，她覺得自己是給家長提供很好的情緒價值，“如果家長心態(tài)上可以輕松一點，也能創(chuàng)造一個良好的育兒環(huán)境”。

父母不焦慮了，養(yǎng)育環(huán)境也可以健康一點。（圖/《小歡喜》）

但矛盾是一直存在的。Jenny遇到許多從江浙滬轉來上海讀書的孩子，她會開玩笑說：在我們這里讀書先要考家長的認知，正所謂“雞娃不如雞自己”。

除了要在經濟上為孩子提供更好的支持之外，現代教育考驗的更是家長的能力。中國社會科學院研究員楊可曾經提出一個概念“母職經紀人”，母親需要高效地把學校的資源、校外的資源整合在一起，成為孩子學習、成長的經紀人，成為在充足的課程、項目超市中精明的CEO。

在雞娃和雞自己之間，父母成了熱鍋上的螞蟻。

尋找不卷的賽道

來自廣東的大瑩也是一名教育規(guī)劃師，她博士畢業(yè)于香港大學醫(yī)學院，在經歷短暫科研工作后，轉行長期從事教育顧問工作。

大瑩擅長幫助成績不理想的孩子尋找替代路徑，她經常出入東南亞以及歐美國家考察教育，自身的名校教育經歷以及她所掌握的信息差，也為她打開了市場。這兩年，她經常飛往不同國家和地區(qū)了解一手教育信息，還專門學了國際職業(yè)生涯規(guī)劃。

大瑩之前在香港工作多年，客戶主要是富有階層。對于這段經歷，她的感觸是，“教育規(guī)劃還是集中在某些高凈值家庭手里”，她發(fā)現有的家庭三歲就開始做職業(yè)認知，通過繪本、游戲讓孩子發(fā)現自己的初步興趣，到了初中就會有更正式的職業(yè)探索。

最重要的是，這些探索，讓孩子從小就能逐漸找到適合自己的道路。現在，她在咨詢的時候也引進了一套完整的生涯測試，這套測試做完需要1個小時，包含了對孩子個性、興趣、家庭經濟的考察，最后會得出一個報告，大概知道孩子比較適合哪些行業(yè)，哪些職位，而教育規(guī)劃師則在這個基礎上做分析。

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