放棄雞娃的中產(chǎn)捧紅小眾工作(8)

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2025-01-20 07:39:53 戰(zhàn)戰(zhàn)課堂

多元升學路徑，令中產(chǎn)家庭很難選擇。（圖/《誰先愛上他的》）

在長期接觸家長的過程中，大瑩感覺到中國家長為了孩子、為了孩子的教育付出太多了，有背井離鄉(xiāng)的，也有中斷自己的事業(yè)陪讀的。隨著形勢的變化，這幾年家長們給她的整體感覺是，“父母越來越意識到跟著拼命卷不值得，犧牲孩子的健康不值得”。

大瑩認為，這是一個很好的趨勢。她會反向勸告父母多把精力放到自己身上，搜集更多的信息，提高自己的認知，增強自己的經(jīng)濟實力，創(chuàng)造更好的家庭環(huán)境和托底能力。

讓小孩有為別人鼓掌的能力

從事教育多年，Jenny一直覺得，焦慮正是最頭部的那群人卷起來的。她說“無論是學校、媒體、社會大眾都只關(guān)心最頂尖的那1%，但大多數(shù)人是那剩下的99%”。

在上海頂尖的“四校”，老師、年級組長的KPI是學生考上清北，但如果學生考上的是港大或者其他心儀的大學，學校并不認可這個KPI，最后老師還會被扣獎金。

人們?nèi)菀字魂P(guān)注到名校，關(guān)注那些極其優(yōu)秀的孩子，對自媒體和培訓機構(gòu)來說，這些孩子總會成為他們的“優(yōu)秀案例”，Jenny說，但是家長會被大環(huán)境裹挾，以為自己的孩子也可以是那千分之一。

孩子的成長過程中，競爭取代了互惠和友誼。（圖/《年少日記》）

Jenny會勸告家長，“真正頭部的小孩不是老師教出來的，而是孩子的天資本來就優(yōu)秀”，讓家長減少雞娃焦慮。某種程度上，Jenny也對那些“頂尖孩子圈”敬而遠之。她說每年上海頭部的那些孩子大約有兩三百個，有自己的生態(tài)圈，圈子里孩子之間有高度的競爭狀態(tài)。

Jenny并不認可這樣的價值觀，她認為總是感覺處于競爭狀態(tài)對于孩子的心理健康并沒有好處。況且每個孩子都不一樣，不是所有的小孩都是拔尖人才。相反，她覺得，如果小孩有做一個快樂的普通人的能力，有感知幸福的能力，可以為別人鼓掌，那未嘗不是很好的。

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