在第三屆青少年心理安全論壇上，中國(guó)教育三十人論壇成員李鎮(zhèn)西發(fā)布了一份關(guān)于問(wèn)題學(xué)生及其教育的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示，有32566人認(rèn)同“問(wèn)題學(xué)生”這一說(shuō)法，占比高達(dá)85.8%；僅有5390人不認(rèn)同這個(gè)稱(chēng)呼，占比為14.2%。

這份調(diào)查報(bào)告并未對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”給出明確定義，僅基于教師、心理專(zhuān)業(yè)人士和家長(zhǎng)的主觀判斷。報(bào)告指出，“問(wèn)題學(xué)生”一詞反映了教育工作者和社會(huì)對(duì)學(xué)生行為和表現(xiàn)的關(guān)注。該調(diào)查覆蓋全國(guó)34個(gè)省市自治區(qū)，涉及學(xué)生、家長(zhǎng)、教師及心理學(xué)和醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士四類(lèi)群體，共收到有效樣本37956份。其中學(xué)生占比為42.28%，家長(zhǎng)占比為39.6%，教師占比為17.29%，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人士和醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士占比為0.83%。

調(diào)查結(jié)果顯示，在參與調(diào)查的6563名教師中，69.62%的教師認(rèn)為班內(nèi)“問(wèn)題學(xué)生”占比在2%以上，21.55%的教師認(rèn)為班內(nèi)“問(wèn)題學(xué)生”占比在11%及以上，還有129人認(rèn)為班內(nèi)“問(wèn)題學(xué)生”在50%以上。從教師視角來(lái)看，學(xué)生的習(xí)慣問(wèn)題對(duì)班級(jí)影響最大，其次是家庭問(wèn)題、手機(jī)上癮問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、注意力渙散問(wèn)題、情緒問(wèn)題以及心理健康問(wèn)題。人際交往問(wèn)題對(duì)班級(jí)的影響最小。

然而，72.5%的家長(zhǎng)并不認(rèn)可自己的孩子存在行為問(wèn)題，只有10.5%的家長(zhǎng)認(rèn)可孩子的行為問(wèn)題。家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為孩子在習(xí)慣與學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題最嚴(yán)重，其次是情緒問(wèn)題和注意力渙散問(wèn)題。此外，手機(jī)上癮問(wèn)題和性格問(wèn)題也需要引起重視。有3524名家長(zhǎng)認(rèn)為孩子沒(méi)有問(wèn)題，占比為23.44%。有734名家長(zhǎng)表明孩子的心理健康存在問(wèn)題，占比為4.88%。有726名家長(zhǎng)認(rèn)為孩子存在家庭問(wèn)題，占比為4.83%。

在315位心理學(xué)和醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士中，73.33%反映“問(wèn)題學(xué)生”逐年遞增，而且越來(lái)越多，12.7%的人反映基本持平。這些專(zhuān)業(yè)人士接待的學(xué)生中，情緒問(wèn)題最為常見(jiàn)，其次是手機(jī)（游戲）上癮問(wèn)題、厭學(xué)問(wèn)題、社交障礙和抑郁癥等問(wèn)題。