原標(biāo)題:本科生“回爐”讀職校增多呼喚普職融通
據(jù)廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)計(jì),近兩年,學(xué)院招收“回爐”考取技術(shù)技能證書的本科及以上畢業(yè)生累計(jì)超過(guò)150人,培訓(xùn)方向主要是心理咨詢師、公共營(yíng)養(yǎng)師和健康管理師等。
多名“回爐”畢業(yè)生表示,技能學(xué)習(xí)可以給他們的職業(yè)生涯拓展新空間。
新華社記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),近年來(lái),“本科學(xué)歷+技能證書”成為不少大學(xué)畢業(yè)生求職時(shí)的配置,本科畢業(yè)生“回爐”職業(yè)院校學(xué)習(xí)技能的現(xiàn)象引發(fā)社會(huì)關(guān)注。
高校本科生“回爐”讀職?,F(xiàn)象出現(xiàn)有很長(zhǎng)一段時(shí)間,其間不乏一些典型例子。
如2015年,在電視臺(tái)工作兩年后,從中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)的喬?hào)|,決定去一所職業(yè)院校學(xué)門技術(shù);2021年,一段多名中年人出現(xiàn)在山東一所高職院校新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)的視頻引發(fā)熱議,據(jù)介紹這些“新生”都已經(jīng)有40歲了。
近年來(lái),隨著就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻以及職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,本科生“回爐”讀職校的數(shù)量越來(lái)越多,“本科學(xué)歷+技能證書”成為不少大學(xué)畢業(yè)生求職時(shí)的配置。
當(dāng)技能證書成為職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的籌碼和晉升的敲門磚,高校畢業(yè)生積極到職校學(xué)習(xí)相關(guān)技能也就在情理之中了。
高校教育注重學(xué)科知識(shí)的傳授,而職業(yè)教育更加注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展,高校畢業(yè)生因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性過(guò)剩,面臨的就業(yè)壓力越來(lái)越大,而職業(yè)教育作為最近實(shí)際的培養(yǎng)方式,卻存在較大的用人缺口。
據(jù)人社部統(tǒng)計(jì),2022年中國(guó)技能人才僅占就業(yè)人口總數(shù)的26%,高技能人才占技能人才的28%。
數(shù)據(jù)顯示,預(yù)計(jì)到2025年,僅制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域技能人才缺口將達(dá)到近3000萬(wàn)人。
在工業(yè)領(lǐng)域,正常的人才結(jié)構(gòu)是 1 個(gè)科學(xué)家、10 個(gè)工程師、100 個(gè)技能人才。