近期，成都、廣州、青島、廈門(mén)等地宣布取消非畢業(yè)年級(jí)區(qū)域性或跨校際期末統(tǒng)考，改由學(xué)校自主組織評(píng)價(jià)。這一變化意味著什么？釋放了什么信號(hào)？

多地中小學(xué)開(kāi)始取消紙筆考試和期末統(tǒng)考。在四川省西昌市第四小學(xué)，一年級(jí)學(xué)生的期末測(cè)評(píng)通過(guò)一場(chǎng)“榕寶闖關(guān)”主題活動(dòng)進(jìn)行?；顒?dòng)整合了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在“國(guó)學(xué)寶庫(kù)”“神機(jī)妙算”等關(guān)卡中展示所學(xué)。一年級(jí)十二班女生張沐子表示，她最喜歡數(shù)學(xué)的“神機(jī)妙算”，辨認(rèn)圖形、十以?xún)?nèi)的加減法都能輕松應(yīng)對(duì)。

在廈門(mén)，多所小學(xué)采用趣味闖關(guān)游戲的方式對(duì)一二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行期末測(cè)評(píng)；取消非畢業(yè)年級(jí)統(tǒng)考后，一些中學(xué)則組織校內(nèi)力量進(jìn)行自主命題。一位完全中學(xué)的教務(wù)科負(fù)責(zé)人表示，雖然失去了橫向比較的機(jī)會(huì)，但這樣能更有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。

圍繞取消期末統(tǒng)考后的安排，相關(guān)地區(qū)也推出細(xì)化舉措。成都市教育科學(xué)研究院要求高一、高二期末考試由各學(xué)校自行組織，針對(duì)命題能力不足的學(xué)校，可由上級(jí)教育部門(mén)提供題庫(kù)供學(xué)校選用。廣州市教育局負(fù)責(zé)人介紹，市區(qū)兩級(jí)教研部門(mén)將指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)課堂觀察、作業(yè)分析、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)踐表現(xiàn)等過(guò)程性評(píng)價(jià)，并健全學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，全面記錄學(xué)生成長(zhǎng)軌跡；積極探索利用信息化手段和人工智能技術(shù)開(kāi)展精準(zhǔn)的學(xué)情分析，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供個(gè)性化支持與建議。

2025年12月，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)日?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，要求減少日?？荚嚋y(cè)試頻次，“嚴(yán)禁面向小學(xué)各年級(jí)和初高中非畢業(yè)年級(jí)組織區(qū)域性或跨校際的考試”。值得注意的是，減少考試的要求并非最新政策。早在2021年，教育部便提出“各地不得面向小學(xué)各年級(jí)和初中非畢業(yè)年級(jí)組織區(qū)域性或跨校際的考試”等要求。此后，不少地區(qū)和學(xué)校圍繞相關(guān)部署，持續(xù)探索期末評(píng)價(jià)方式改革。廣東省廣州市昌崗東路小學(xué)自2021年以來(lái)，逐步推動(dòng)一二年級(jí)期末評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)向情境化活動(dòng)；浙江省從2022年開(kāi)始一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，全面實(shí)施由學(xué)校組織的非紙筆測(cè)試，這些做法均取得良好反響。