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多地中小學取消非畢業(yè)年級“期末統(tǒng)考”(3)

2026-01-24 08:10:29 來源：央視新聞客戶端 A+A-

一部分的學校，把考試作為教學和提高分數(shù)的一個手段，“育分”大于“育人”的這種現(xiàn)象還是比較普遍存在的。通過頻繁的跨校聯(lián)考，來讓每個孩子從一開始、從比較低的學段就了解自己的相對位置，孜孜以求，不斷操練。特別是在初中高中，從一開始的時候就進入了這樣一個循環(huán)，它是一個體系性的，帶來的影響和傷害是明顯的。那么一些學校、一些學生明顯表現(xiàn)出來的就是厭學、放棄了學習，或者甚至出現(xiàn)了各種各樣的一些心理健康方面的題。

多地加強學校

自命題能力建設與質(zhì)量監(jiān)測

“嚴格控制考試次數(shù)”“非畢業(yè)年級禁止跨校際考試”，這項舉措的初衷，其實是想讓考試回歸育人本質(zhì)，讓階段性期末考試回歸診斷功能，但如何回應家長對命題能力與質(zhì)量監(jiān)測的擔憂？各地都有哪些具體的舉措？

在福建省福州第二中學，學校已按照要求，取消了高一高二年級的全市期末統(tǒng)一考試，改為自主命題進行學生期末評價。學校教務處負責人林靜告訴記者，福州市已開展大規(guī)模教師評價能力培訓，著力提升命題、閱卷和學情分析能力。在命題方面，學校自身也下足了功夫。

福州第二中學教務處主任林靜：

成立了命題研究中心，我們會對試卷進行“三審三?！保确秸f要立足課標，是否覆蓋到了所有的知識點，以及它的難易程度是否適中。

福州市教育局相關負責人表示，此次調(diào)整取消的不是期末考試，而是非畢業(yè)年級的跨校際、區(qū)域性“期末統(tǒng)考”，初三和高三仍保留“期末統(tǒng)考”，非畢業(yè)年級也可根據(jù)學情組織必要的校內(nèi)測驗，命題能力不足的學校還能向教研部門申請試題支持。

福州市教育局中等教育處處長許劉媛：

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