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未畢業(yè)先被“預定” 無人機專業(yè)學生太搶手

2026-06-08 09:28:04 來源：央視新聞 A+A-

眼下正是職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的關鍵期，教育部和人社部聯(lián)合開展促就業(yè)行動，聚焦崗位拓展、精準幫扶、政策落地與技能提升。

除了加強就業(yè)服務，目前，不少職業(yè)院校還通過課程改革，提升學生的就業(yè)實力。今年，教育部提出要“深化職業(yè)教育教學關鍵要素改革”，明確將積極增新、裁撤過剩、升級改造現(xiàn)有專業(yè)。各地學校是如何落實的呢？

浙江杭州：未畢業(yè)先被“預定”無人機專業(yè)學生搶手

在杭州技師學院，無人機從航路規(guī)劃到自主起降，都是由上實訓課的學生們獨立完成的。

未畢業(yè)先被“預定” 無人機專業(yè)學生太搶手

今年，浙江杭州發(fā)布了《杭州市技能類緊缺職業(yè)（工種）目錄（2026版）》，將無人機駕駛員等新興職業(yè)納入其中。為此，當?shù)貙W校不僅著力培養(yǎng)無人機專業(yè)學生在植保、測繪、交通巡檢、教育培訓等領域的實踐技能，還積極與多家企業(yè)簽訂合作協(xié)議。

目前，學校首批無人機應用專業(yè)的畢業(yè)生，還未畢業(yè)就已經(jīng)全部被企業(yè)提前錄用，第二批學生也都落實了實習單位。

河南鄭州：課堂即產(chǎn)線作業(yè)即產(chǎn)品校企合作開啟新模式

在河南鄭州的一家職業(yè)技術學院，課堂就是產(chǎn)線。學生們在課堂上制作的空調(diào)壓縮機零件，打上編碼，就能直接進入珠海一家電器企業(yè)的供應鏈系統(tǒng)。實訓室里的產(chǎn)線，完全對標智能工廠，由學校與企業(yè)共同建設，學院老師和企業(yè)技師在這里一起培養(yǎng)學生，還能擇優(yōu)推薦到企業(yè)實習、就業(yè)。

未畢業(yè)先被“預定” 無人機專業(yè)學生太搶手

記者了解到，為了增加學生的競爭力，近3年時間，學校充分與企業(yè)對接，根據(jù)市場需求，停招了17個專業(yè)，新增了智能控制技術、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用等9個專業(yè)。

(責任編輯：1383)

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