12月6日下午兩點半,濟南外國語學校考場外,王帥安靜地站在緊閉的校門外。這是他第18年陪學生來參加美術統(tǒng)考。往年這時候早下雪了,但變化最大的是考場外的人。

王帥明顯感覺到今年陪考的家長和學生少了,山東2026年美術生報考人數(shù)降了近6000人。與此同時,考場內的考題也在變。上午素描考試結束后,學生們反饋考題變了。今年素描考的是魚、鍋這類生活類靜物。山東素描題好幾年都是頭像或石膏像,今年又回到了靜物類。這種變化傳遞出明確信號:改革不要學生死板練固定內容,而是要提高應變能力。
下午的速寫考試更是改革的重點——從原來的寫生變?yōu)槊}創(chuàng)作。速寫考到最后還是看形體,不管考照片還是剪影速寫,本質都是考察造型能力。但命題創(chuàng)作不一樣,更考驗學生的動腦能力和自主繪畫水平。
談及藝考人數(shù)下降的原因,王帥回答得很直白:以前專業(yè)占主導,文化課次要,很多人覺得學美術是條捷徑?,F(xiàn)在不一樣了,專業(yè)課和文化課各占50%,情況完全變了。學生打算學美術那天起,就會算一筆賬:我文化課多少分,以后能不能上好大學?據(jù)王帥透露,他所在的培訓機構有上千人,正參加考試的這批學生文化課成績多在350分以上,400分以上的約占一半。遇到文化課只有200多分的學生,他會勸對方三思:就算專業(yè)考得再好,過不了文化課分數(shù)線,也沒學上。
從業(yè)18年,王帥感受到最大的變化是學生選擇藝考的動機變化。他們那時候想考美院、當藝術家,現(xiàn)在的學生更多希望通過美術上心儀的大學。但有些東西一直沒變——藝考生的辛苦。他們早上7點多起床,8點上課,一直畫到夜里11點多,這種狀態(tài)要連續(xù)7個月。很多學生從零開始,要重新認識工具,學習素描、色彩、速寫三套體系。社會上總有人覺得“藝考生是成績不好才走這條路”,王帥并不認同:要是深入了解他們的努力過程,會發(fā)現(xiàn)一點也不比文化課生容易。
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