12月6日下午兩點半，濟南外國語學(xué)?？紙鐾?，王帥安靜地站在緊閉的校門外。這是他第18年陪學(xué)生來參加美術(shù)統(tǒng)考。往年這時候早下雪了，但變化最大的是考場外的人。

王帥明顯感覺到今年陪考的家長和學(xué)生少了，山東2026年美術(shù)生報考人數(shù)降了近6000人。與此同時，考場內(nèi)的考題也在變。上午素描考試結(jié)束后，學(xué)生們反饋考題變了。今年素描考的是魚、鍋這類生活類靜物。山東素描題好幾年都是頭像或石膏像，今年又回到了靜物類。這種變化傳遞出明確信號：改革不要學(xué)生死板練固定內(nèi)容，而是要提高應(yīng)變能力。

下午的速寫考試更是改革的重點——從原來的寫生變?yōu)槊}創(chuàng)作。速寫考到最后還是看形體，不管考照片還是剪影速寫，本質(zhì)都是考察造型能力。但命題創(chuàng)作不一樣，更考驗學(xué)生的動腦能力和自主繪畫水平。

談及藝考人數(shù)下降的原因，王帥回答得很直白：以前專業(yè)占主導(dǎo)，文化課次要，很多人覺得學(xué)美術(shù)是條捷徑?，F(xiàn)在不一樣了，專業(yè)課和文化課各占50%，情況完全變了。學(xué)生打算學(xué)美術(shù)那天起，就會算一筆賬：我文化課多少分，以后能不能上好大學(xué)？據(jù)王帥透露，他所在的培訓(xùn)機構(gòu)有上千人，正參加考試的這批學(xué)生文化課成績多在350分以上，400分以上的約占一半。遇到文化課只有200多分的學(xué)生，他會勸對方三思：就算專業(yè)考得再好，過不了文化課分數(shù)線，也沒學(xué)上。

從業(yè)18年，王帥感受到最大的變化是學(xué)生選擇藝考的動機變化。他們那時候想考美院、當(dāng)藝術(shù)家，現(xiàn)在的學(xué)生更多希望通過美術(shù)上心儀的大學(xué)。但有些東西一直沒變——藝考生的辛苦。他們早上7點多起床，8點上課，一直畫到夜里11點多，這種狀態(tài)要連續(xù)7個月。很多學(xué)生從零開始，要重新認識工具，學(xué)習(xí)素描、色彩、速寫三套體系。社會上總有人覺得“藝考生是成績不好才走這條路”，王帥并不認同：要是深入了解他們的努力過程，會發(fā)現(xiàn)一點也不比文化課生容易。

說到最有成就感的事，王帥想起了一個學(xué)生：零基礎(chǔ)開始，最后專業(yè)考了284分，如今在北京航空航天大學(xué)讀書。那孩子原本是文化課生，成績不錯，理解力也強。老師說的要求，他都能揣摩透意圖，還能通過畫筆準(zhǔn)確實現(xiàn)。教這樣的學(xué)生，王帥越教越起勁。他后來慢慢喜歡上了美術(shù)，最后考出了優(yōu)異成績。知道成績那一刻，是他最有成就感的時候。那種感覺，比教基礎(chǔ)很好的孩子考得好，要強烈得多。

每年聯(lián)考結(jié)束后，王帥會在1月份開展教師培訓(xùn)，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。每年都有學(xué)生打電話：“老師，我考上哪所大學(xué)了”“老師，我考了多少分”。學(xué)生愿意分享喜悅，就是對他最大的認可。作為過來人，王帥想對藝考生們說：別和別人比，多和自己比。每個孩子的基礎(chǔ)、天賦不一樣，但你們都已經(jīng)很優(yōu)秀了。

站在考場外，王帥看著陸續(xù)走出的考生說道：改革改變了考題、改變了選拔標(biāo)準(zhǔn)、改變了學(xué)生群體，但有些東西始終沒變——那些為了夢想努力的身影，和幫助他們實現(xiàn)夢想的人。他們的未來依然是陽光明亮的。