猿編程創(chuàng)始人談編程教育培養(yǎng)未來科技少年

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2025-11-10 15:09:39 潮新聞客戶端

AI正以前所未有的力度賦能各行各業(yè)，對于廣大家長來說，“AI+教育”始終是社會熱議的話題。11月8日，潮新聞“峰會潮客廳”特邀猿編程創(chuàng)始人李翊，在烏鎮(zhèn)水畔共同探討人工智能時代科技少年應(yīng)有的面貌。

“人工智能時代下的科技少年”這一概念，早在八年前李翊初創(chuàng)業(yè)時就已作為品牌使命提出。這不僅是給孩子提供某種人工智能學(xué)習(xí)工具或引入新的學(xué)習(xí)方式，而是基于未來人工智能時代的需求，從整體上思考如何培養(yǎng)下一代。李翊認(rèn)為，未來的孩子應(yīng)能與人工智能實現(xiàn)深度協(xié)同，就像如今每個人都會使用互聯(lián)網(wǎng)和手機一樣。此外，孩子還需對人工智能形成新的認(rèn)知：人工智能并非對人腦的完全模擬，也模擬不了——人腦結(jié)構(gòu)極其復(fù)雜。因此，未來人類仍將保有其獨有的智慧形態(tài)，這就要求我們在認(rèn)知發(fā)展上實現(xiàn)進(jìn)一步升級。

在AI浪潮下，如何培養(yǎng)下一代才能使他們勝任與AI的深度協(xié)作，并實現(xiàn)認(rèn)知能力的質(zhì)變？李翊提出，編程本身未來或許會被AI替代，但讓孩子學(xué)習(xí)編程的目的在于塑造他們的大腦。我們并不是簡單地向大腦中灌輸一項新技能，而是借助這項技能推動其認(rèn)知發(fā)展。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，猿編程行業(yè)首創(chuàng)提升青少年AI核心素養(yǎng)的“4C體系”，系統(tǒng)化地培養(yǎng)孩子面向未來的關(guān)鍵能力。該理念側(cè)重提升大腦的底層能力，包括底層認(rèn)知、專注力、工作記憶等，這些對孩子未來的發(fā)展至關(guān)重要。尤其在李翊看來，當(dāng)下是一個專注力普遍缺失的時代，信息過載導(dǎo)致孩子們難以對任何事物保持持久的專注。面對這一現(xiàn)狀，李翊希望借助猿編程產(chǎn)品所特有的即時反饋機制，構(gòu)建主動專注的場景，幫助孩子重塑專注力。

盡管AI已具備創(chuàng)作、編程、寫作等多項能力，但我們必須清楚，AI可以模仿，卻無法創(chuàng)造出一個新的梵高。因此，孩子的高階思維能力與創(chuàng)造力依然不可或缺。我們要激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。李翊特別指出，當(dāng)前孩子普遍存在“自我效能感”不足的問題。過去，我們通過一點一滴的成功積累幸福感，而如今，孩子的情緒容易受挫，導(dǎo)致自我效能感被削弱。學(xué)科融合也很重要。AI可以在某個專項做得很好，但是跨多個領(lǐng)域的融合與創(chuàng)新仍然是人類的優(yōu)勢所在。全面的通識教育，正是讓人不被AI替代的核心方向。

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