數據顯示,我國3歲以下嬰幼兒人數約3000萬,超過三成嬰幼兒家庭有托育需求,建設一支專業(yè)的托育教師隊伍迫在眉睫。近年來,相關高校接連開設托育人才培養(yǎng)的相關專業(yè),關注托育人才培養(yǎng)成為重要議題。
走進齊魯師范學院的“嬰幼兒發(fā)展與健康管理”專業(yè),可以了解大學如何培養(yǎng)“帶娃專家”。在該學院的實驗室里,一堂實踐課正在進行。學生們通過內置芯片的AI仿真嬰兒和VR設備,學習沖奶、喂奶、拍嗝、洗澡、換尿布、哄睡等技能,沉浸式地學習如何科學照料0—3歲嬰幼兒。
崔曉雨是該專業(yè)的學生,她分享了自己在課堂上學到的知識,比如通過觀察嬰幼兒的動作、聲音、表情等非語言信號,及時給予回應性照護。此外,學生們還會將這些仿真嬰兒帶回宿舍領養(yǎng),內置芯片能記錄學生的操作數據,生成一份真實的“照護能力報告”。
張青瑞是該專業(yè)的教師,她表示,24小時領養(yǎng)照護AI仿真嬰兒有助于培養(yǎng)學生對孩子的責任感。通過分析學生的操作數據,教師可以提供針對性的指導,提高學生的照料能力。
除了基礎的照護技能,學生們還需要掌握嬰幼兒生理學、發(fā)展心理學、衛(wèi)生保健、營養(yǎng)喂養(yǎng)、急救護理等方面的知識。例如,在《嬰幼兒傷害預防急救》課程中,學生們需要掌握心肺復蘇、海姆立克急救法等多種基本急救措施。
據了解,齊魯師范學院的“嬰幼兒發(fā)展與健康管理”專業(yè)是四年制職教本科,注重理論與實踐緊密結合,主打“上崗即上手”,目的是精準培養(yǎng)市場急需的高素質復合型托育人才。每一學期會安排兩周見習,第七、八學期則安排實習,讓學生們有機會在托班、玩教具制作工廠以及入戶指導企業(yè)進行實地學習。
九月,各大高校迎來開學季,山東女子學院新開設的本科專業(yè)“嬰幼兒發(fā)展與健康管理”引起廣泛關注。該專業(yè)今年錄取了40名學生,其中包括2名男生,錄取分數比一段線高出50分到70多分
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