教他“遇到意外會求助”,不是“等家長”,是“找對人”。很多孩子遇到危險,第一反應是“慌”,不知道該找誰幫忙。要提前跟他約定“校園里的求助對象”:告訴孩子“這幾個人,在校園里遇到事可以直接找”:保安(穿制服的,校園里每個角落基本都有)、班主任/輔導員(哪怕是課間,也能找)、宿管阿姨/叔叔(住校的話,宿舍樓下24小時在);跟他定個“安全反饋暗號”:不用復雜,比如“今天想吃家里的番茄炒蛋”,就代表“我遇到點麻煩,需要你跟老師聯(lián)系一下”——避免孩子不好意思直接說“我怕”,也避免我們過度焦慮;甚至可以讓他存幾個“校園緊急電話”:保安室電話、校醫(yī)院電話、班主任電話,存在手機里,也寫在課本第一頁(防止手機沒電)。
鄰居家的兒子上高中時,有次在校園里被一輛電動車蹭到,腿有點疼,他第一時間給班主任打了電話,老師很快帶他去校醫(yī)院,還聯(lián)系了司機。孩子知道“該找誰”,比我們遠程著急管用多了。
18歲,本該是孩子人生里最耀眼的年紀:第一次試著獨立規(guī)劃未來,第一次在校園里找到自己的節(jié)奏,第一次離夢想又近了一步??尚£懙?8歲,卻永遠停在了宿舍樓下的100米處,停在了剛吹滅的生日蠟燭后。
我們總以為“孩子長大了,安全的事他自己會懂”,卻忘了“懂安全”不是天生的,是需要我們一點點教的;我們總以為“校園是安全的,不用太擔心”,卻忘了“安全”從來不是“默認選項”,是需要我們幫孩子提前排查風險的。補孩子的“校園安全課”,不是“制造焦慮”,而是給孩子一份“安全底氣”——讓他不管走在校園的哪條路上,都知道“怎么保護自己”;讓我們不管身在何處,都能少一份“提心吊膽”。
今天,不管你的孩子多大,都跟他聊一句吧:“在學校里走路,要記得看看周圍的車,熟路也要多留意,遇到事知道找誰幫忙,好不好?”愿每個孩子,都能平安地走過校園里的每一條路,都能好好地迎接屬于他的每一個生日。
8月1日14時許,6人駕車來到廣東惠東縣白盆珠愛心潭下水游玩。原本是一場愜意的出行,卻在當日20時許變成了一場噩夢。6人被水沖走,其中1人被困愛心潭的一座小島,其余5人失聯(lián)
2025-08-05 11:20:175人被沖走遇難事發(fā)地設有警示牌