他向南方周末記者回憶,大家當時都表示,優(yōu)質(zhì)本科擴招是基于國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展需求作出的決定,也能讓更多學生享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。但他也清楚,很多名校為了追求發(fā)展研究型大學,實現(xiàn)本研1:1的招生比,“對本科招生不是太感興趣,更希望增加研究生數(shù)量”。
多所“雙一流”高校中層管理者向南方周末記者解釋,與擴招本科生相比,學校擴招碩士生和博士生的動機更強。后者生均經(jīng)費比本科生更高,且導師能解決一部分費用支出,在管理上也可為學校分擔更多責任。更重要的是,“好的學校碩士生和博士生還能干活,出成果”。
清華大學教育學院長聘教授、教育部-清華大學教育戰(zhàn)略決策與國家規(guī)劃研究中心主任李立國就發(fā)現(xiàn),美國研究型大學每年本科畢業(yè)生占本??飘厴I(yè)生的32%左右,而中國“雙一流”高校本科畢業(yè)生只占本專科畢業(yè)生的約7%。
2024年12月,他在《高等教育研究》刊發(fā)論文《“雙一流”建設高校擴容:目標與路徑》,提出2035年建成教育強國時“雙一流”高校擴容目標:“雙一流”建設高校在校生數(shù)和招生數(shù)分別占全國普通高等教育在校生總數(shù)和本科招生總數(shù)的20%。這需要“雙一流”高校在校生每年約需在前一年基礎上增長6.37%。
但現(xiàn)實是,某中部省份教育廳發(fā)展規(guī)劃處負責人告訴南方周末記者,這幾年高考考生人數(shù)幾乎連年增長,尤其是2016年至2024年8年間,全國高考生數(shù)量增加了40%多,個別省份的增長更為突出。但由于“雙一流”高校有不少是教育部直屬,招生主要由教育部負責,部里總體上有管理。這些高校的本科生規(guī)模多年保持穩(wěn)定,導致“優(yōu)質(zhì)本科資源特別稀缺,本科生絕對數(shù)量沒有增加,相對數(shù)量反而少了很多”。換句話說,“錄取率是在下降的”。