此事引起巨大共鳴,因?yàn)轭愃啤肮偾换貜?fù)”在日常生活中屢見(jiàn)不鮮。教育本該平等,卻硬生生劃出等級(jí)線。招生老師的認(rèn)錯(cuò)是好事,但光口頭說(shuō)“粗暴”不夠,得行動(dòng)。否則,信任就像沙堡,一沖就散。記者多次致電黨委書記陳書記,電話永遠(yuǎn)“無(wú)法接通”,加劇了信任危機(jī)。
更讓人心寒的是,這“失聯(lián)”讓學(xué)生和家長(zhǎng)感到學(xué)校成了封閉城堡。教育機(jī)構(gòu)本該是開(kāi)放港灣,現(xiàn)在卻成了封閉堡壘。網(wǎng)友怒評(píng):“口氣高,架子更大!”這哪是教書育人,分明是權(quán)力游戲。更深層次的問(wèn)題在于領(lǐng)導(dǎo)的管理漏洞,學(xué)校遇到危機(jī)第一反應(yīng)不是透明處理,而是“捂蓋子”。
最后,記者實(shí)測(cè)發(fā)現(xiàn),商丘二高抖音官號(hào)直接關(guān)閉了私信功能,這波操作像小偷被發(fā)現(xiàn)后趕緊跑路。關(guān)私信等于堵嘴,把學(xué)生當(dāng)敵人防。正能量教育該開(kāi)放溝通,不是建高墻。原本只是回復(fù)不當(dāng),現(xiàn)在升級(jí)成“全面封鎖”。招生老師認(rèn)錯(cuò)時(shí)還說(shuō)要整改,結(jié)果反手就切斷渠道。這比掩耳盜鈴還蠢,只會(huì)讓網(wǎng)友更怒。
這次事件表面是官號(hào)耍橫,實(shí)則暴露教育深層病根。技術(shù)故障本可輕松化解,卻因傲慢演變成公關(guān)災(zāi)難。正能量呼喚教育回歸初心——平等、尊重、開(kāi)放。全國(guó)學(xué)校都該警醒,在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,一言一行全網(wǎng)監(jiān)督。否則,今天懟網(wǎng)友,明天失民心,教育大廈搖搖欲墜。