近日，北京大學(xué)本科錄取通知書中的兩處表述引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注。網(wǎng)友指出的第一處問題是“我校決定錄取你入xx學(xué)院（系）專業(yè)學(xué)習(xí)”，認(rèn)為存在句式雜糅問題，建議修改為“我校決定錄取你為xx學(xué)院（系）專業(yè)學(xué)生”。第二處爭議語句是“請你準(zhǔn)時于二〇二五年八月十八日憑本通知書到校報到”，網(wǎng)友認(rèn)為其語序不當(dāng)且用詞不當(dāng)，建議調(diào)整為“請你于二〇二五年八月十八日憑本通知書按時到校報到”。

相關(guān)表述至少在近五年間未作調(diào)整，且核心句式“請你準(zhǔn)時于x年x月x日憑本通知書到校報到”在1995年的通知書上就已經(jīng)出現(xiàn)，表明這一表述至少已沿用了近三十年。對此，校方回應(yīng)將研究改進(jìn)。

北大本科錄取通知書中的表述受到質(zhì)疑，學(xué)者認(rèn)為這些句子不夠簡潔通順，但是否屬于用詞不當(dāng)仍值得商榷。有趣的是，為何這一紙通知書沿用了30年，直到現(xiàn)在才被網(wǎng)友質(zhì)疑？三十年前，當(dāng)學(xué)子捧著北大錄取通知書時，可能不會糾結(jié)于通知書的語句是否完美。這張紙承載的是成功的喜悅和對未來的憧憬。當(dāng)時公眾更關(guān)注大學(xué)能否考上，而非通知書如何表達(dá)。這種功能優(yōu)先使得傳統(tǒng)通知書的表述得以延續(xù)多年。

長期以來，錄取通知書的核心功能是告知，簡潔明了地傳遞報到信息便完成了使命。這種表達(dá)方式反映出教育主體之間單向度的關(guān)系——大學(xué)是錄取者，學(xué)生是接受者。然而，隨著時間推移，今天的錄取通知書已超越單純的信息告知功能，被賦予了更多涵義。

近年來，高校在錄取通知書上各顯神通。清華大學(xué)的立體校門通知書匠心獨運(yùn)，陜西師范大學(xué)由數(shù)十位教師以毛筆手寫通知書傳遞人文溫度，中國人民大學(xué)的“時光膠囊”和書燈禮盒通知書充滿歷史與人文的厚重感。這些創(chuàng)意受到輿論稱贊，成為大學(xué)展示自身形象和輸出文化氣質(zhì)的窗口。社會公眾也以更高標(biāo)準(zhǔn)審視其語言表達(dá)、設(shè)計理念乃至情感傳遞。

盡管如此，人們卻屢次在通知書中發(fā)現(xiàn)錯別字等低級錯誤。相較于一些高校因出現(xiàn)錯別字而“翻車”的錄取通知書，北大本科錄取通知書中的兩處表述雖引起爭議，但并非真正的語病或差錯。人們對北大本科錄取書的“吹毛求疵”情有可原，因為北大作為我國頂尖高等學(xué)府，一舉一動都備受公眾矚目。公眾對北大的期待包含對文字細(xì)節(jié)和人文精神的高水準(zhǔn)追求。

從這個角度看，這場爭議反映了公眾話語權(quán)的提升。過去，大學(xué)錄取通知書被視為權(quán)威文本，學(xué)生被動接受。如今，隨著教育普及和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，人們能以平等姿態(tài)參與圍觀和討論。這種討論和參與本身也是社會進(jìn)步的一種表現(xiàn)。細(xì)節(jié)的完善和精益求精有助于讓錄取通知書更好地連接大學(xué)與學(xué)子。北大回應(yīng)稱“研究改進(jìn)”，展現(xiàn)了名校應(yīng)有的胸懷與自省，以及教育機(jī)構(gòu)對公眾期待的積極回應(yīng)。