高校錄取工作正在進(jìn)行，今年不少學(xué)校通過(guò)貫通培養(yǎng)項(xiàng)目吸引了大量高分考生。例如，福建福耀科技大學(xué)首次招生就以本碩博貫通培養(yǎng)模式，承諾26歲可獲博士學(xué)位，吸引了不少考生和家長(zhǎng)。除了福建福耀科技大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)等超過(guò)20所高校也大力推行本博貫通培養(yǎng)，成為招生亮點(diǎn)。

多所雙一流高校招辦負(fù)責(zé)人表示，近年來(lái)貫通培養(yǎng)方案在招生咨詢階段就頗受高分考生和家長(zhǎng)的青睞，特別是在優(yōu)勢(shì)學(xué)科以及國(guó)家戰(zhàn)略所需領(lǐng)域，長(zhǎng)學(xué)制貫通培養(yǎng)已成為趨勢(shì)。對(duì)于有能力沖擊雙一流高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，貫通培養(yǎng)的最大吸引力在于縮短了學(xué)制。按照正常進(jìn)度，本科畢業(yè)生讀完碩博課程最快需要6-7年，而有些高校直接提供“最快6年拿下本博貫通學(xué)位”的選項(xiàng)，用更短時(shí)間獲得更高學(xué)歷，避免升學(xué)焦慮，這對(duì)考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常有吸引力。

華東師范大學(xué)招生辦公室主任周立旻認(rèn)為，當(dāng)前上海正全面提高高校人才自主培養(yǎng)質(zhì)量和科技自立自強(qiáng)能級(jí)，高校集中推出貫通培養(yǎng)項(xiàng)目是落實(shí)這一理念的實(shí)際舉措。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生院招生辦公室主任汪佳霖表示，貫通培養(yǎng)有助于夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)生盡快成才，為國(guó)家發(fā)揮更大作用。目前，大多數(shù)雙一流高校的貫通培養(yǎng)方向集中在自身優(yōu)勢(shì)學(xué)科，這些學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)，領(lǐng)軍人才資源豐富，能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量帶教。

近年來(lái)，碩博連讀和本科直博已成為全國(guó)博士生招考的重要路徑。復(fù)旦大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃中，直博生人數(shù)從去年的50%上升至64.6%，新工科六大創(chuàng)新學(xué)院投放超1000個(gè)本科招生計(jì)劃數(shù)，推出18個(gè)本博、本碩融通培養(yǎng)項(xiàng)目。中國(guó)科學(xué)院大學(xué)宣布錄取的本科生全部進(jìn)入貫通培養(yǎng)體系，武漢大學(xué)進(jìn)一步擴(kuò)大接收直博生規(guī)模，增幅超過(guò)50%。哈爾濱工業(yè)大學(xué)則宣布全校學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生原則上全部納入碩博貫通培養(yǎng)體系。

然而，面對(duì)火爆的貫通培養(yǎng)，招考專家提醒這種模式并非人人適配，未必適合所有專業(yè)。某985高校研究生院負(fù)責(zé)人透露，貫通培養(yǎng)在學(xué)校不同學(xué)科表現(xiàn)出冷熱不均的現(xiàn)象，基礎(chǔ)理科受到師生熱捧，而在人文社會(huì)學(xué)科接受度一般。專家建議，文史哲等純文科學(xué)術(shù)型人才更適合先讀碩士再讀博士。

隨著貫通培養(yǎng)模式的成熟，大多數(shù)高校都設(shè)置了合理的退出機(jī)制，但也出現(xiàn)了考生從功利角度選擇報(bào)考貫通項(xiàng)目，中途退出的現(xiàn)象。汪佳霖建議，學(xué)校應(yīng)設(shè)置主動(dòng)和被動(dòng)兩種退出機(jī)制通道，并設(shè)有一定的懲罰機(jī)制，促使考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿前更加審慎思考。已有高校通過(guò)延長(zhǎng)學(xué)制的方式，給選擇退出的學(xué)生發(fā)放相應(yīng)學(xué)位證書，還有學(xué)校規(guī)定從中途退出的學(xué)生只能選擇在專碩方向完成學(xué)業(yè)。

高教專家指出，雖然貫通培養(yǎng)的初衷是為了及早發(fā)現(xiàn)具有學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生，確保他們更快成才，但在實(shí)際招生過(guò)程中如何精準(zhǔn)找到有志于從事科研突破的學(xué)生，保障他們?cè)诓┦康角嗄暄芯繂T階段心無(wú)旁騖鉆研科學(xué)前沿，這些都是貫穿整個(gè)培養(yǎng)階段的難題。周立旻認(rèn)為，對(duì)高校而言，招進(jìn)高分考生只是第一步，如何提供更加完善的培養(yǎng)和發(fā)展通道，更是亟待解決的問(wèn)題。