須以徹查告慰6名溺亡大學(xué)生 實習(xí)安全警鐘長鳴！2025年7月23日，東北大學(xué)6名學(xué)生在中國黃金集團(tuán)內(nèi)蒙古礦業(yè)有限公司參觀學(xué)習(xí)時，因格柵板脫落墜入浮選槽溺亡，另有一名帶隊老師受傷。這場悲劇不僅奪去了六條年輕生命，也揭示了中國大學(xué)生實習(xí)安全保障體系的深層次問題。

這起事故并非孤立事件，而是我國實習(xí)安全管理長期系統(tǒng)性缺陷的一次集中爆發(fā)。涉事企業(yè)曾宣稱“零事故”，但在關(guān)鍵時刻暴露出致命漏洞，表明安全承諾與實際執(zhí)行之間存在巨大差距。風(fēng)險評估流于形式、安全監(jiān)管嚴(yán)重失位、責(zé)任追溯機(jī)制模糊不清。

實習(xí)前的風(fēng)險評估應(yīng)是第一道防線。然而，此次事故中，浮選槽內(nèi)礦漿的劇毒與高危性早有業(yè)內(nèi)共識，甚至有學(xué)生私下提及格柵板的承重隱患。這些顯而易見的風(fēng)險在企業(yè)與高校的安全評估中被忽視，顯然是形式主義的結(jié)果，將學(xué)生置于未知且致命的危險之中。

實習(xí)過程中的安全監(jiān)管同樣關(guān)鍵。涉事企業(yè)在事故發(fā)生前不久還召開了安全生產(chǎn)會議，卻未能阻止悲劇發(fā)生。這暴露了高校與實習(xí)單位在安全責(zé)任劃分上的模糊地帶，缺乏明確、可操作的監(jiān)管細(xì)則和緊急預(yù)案。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高風(fēng)險作業(yè)環(huán)境時，現(xiàn)場專業(yè)指導(dǎo)和有效防護(hù)的缺失使得“安全保障”成為一句空洞的口號。

德國的“雙元制”職業(yè)教育模式為實習(xí)安全管理提供了借鑒。德國法律規(guī)定，企業(yè)對實習(xí)生負(fù)有與正式員工同等的安全責(zé)任，并強(qiáng)制進(jìn)行嚴(yán)格的崗前安全培訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校會定期對實習(xí)單位進(jìn)行安全資質(zhì)評估，確保實習(xí)環(huán)境符合最高標(biāo)準(zhǔn)。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫仍O(shè)計有效降低了實習(xí)事故的發(fā)生率。

實習(xí)后的責(zé)任追溯機(jī)制是確保正義的最后一道防線。事故發(fā)生后，各方雖啟動善后工作，但更核心的是徹底調(diào)查事故原因并依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任方的法律責(zé)任。當(dāng)前，實習(xí)生在實習(xí)期間發(fā)生安全事故的責(zé)任認(rèn)定常因其與企業(yè)之間的勞動關(guān)系復(fù)雜而模糊，導(dǎo)致受害者權(quán)益難以得到充分保障。

健全的責(zé)任追溯機(jī)制不僅能為逝者家屬提供公正，還能倒逼企業(yè)和高校真正履行其安全主體責(zé)任和教育義務(wù)，形成有效的震懾力。每一次模糊的責(zé)任認(rèn)定都是對未來潛在風(fēng)險的默許。

血的教訓(xùn)警示我們，學(xué)生的生命安全是不可逾越的底線。國家必須立即行動，建立并強(qiáng)制執(zhí)行一套涵蓋實習(xí)前風(fēng)險評估、實習(xí)中安全監(jiān)管、實習(xí)后責(zé)任追溯的全鏈條防范機(jī)制。這包括但不限于：強(qiáng)制企業(yè)為實習(xí)生購買高額意外險；將實習(xí)安全納入企業(yè)年度安全生產(chǎn)考核的硬性指標(biāo)；以及建立高校與企業(yè)間的常態(tài)化安全聯(lián)檢機(jī)制。

唯有如此，才能徹底杜絕實習(xí)中的“致命陷阱”，讓每一位實習(xí)生都能在安全的環(huán)境中無憂無慮地探索未來。生命重于泰山，安全不容忽視。這是對逝者的告慰，更是對未來一代的莊嚴(yán)承諾。否則，我們失去的不僅僅是幾條年輕的生命，更是整個社會對教育與未來的信任。