部分高校進入本科三年制時代 教育改革引發(fā)熱議!上大學(xué)通常被認(rèn)為是四年的過程,三年的??平逃齽t被認(rèn)為含金量較低。四年制的教學(xué)不僅能讓學(xué)生更充分地掌握學(xué)科知識,還能提供足夠的吸收和緩沖時間,這在一定程度上反映了教育的質(zhì)量。
然而,這一傳統(tǒng)模式即將發(fā)生變化。以哈爾濱工業(yè)大學(xué)等985院校為首,一些高校開始推行三年本科畢業(yè)制度。這種變化雖然帶來了靈活性,但也引發(fā)了一些現(xiàn)實問題。例如,有人質(zhì)疑學(xué)校是否為了快速招收新學(xué)生而縮短學(xué)制,或者擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量會因此下降。
現(xiàn)行的四年制教育體系采用“學(xué)年學(xué)分制”,要求學(xué)生必須在學(xué)校待滿四年,并且修夠一定數(shù)量的學(xué)分才能畢業(yè)。相比之下,“完全學(xué)分制”允許學(xué)生只要修夠規(guī)定學(xué)分即可申請畢業(yè),無論用時多久。哈工大實行了“論文答辯申請制”,即學(xué)生覺得學(xué)分足夠且準(zhǔn)備好論文后就可以申請答辯,通過后即可畢業(yè)。目前已有138名學(xué)生通過這種方式提前畢業(yè)。
不僅是哈工大,從2022年起,許多大學(xué)也在探索或正式實施完全學(xué)分制。盡管這一改革旨在提高教育的靈活性和效率,但還是有部分人擔(dān)憂,三年制本科畢業(yè)生可能會受到就業(yè)市場的歧視,導(dǎo)致就業(yè)困難。
實際上,這些擔(dān)憂并不完全合理。大型公辦院校并不依賴學(xué)費收入,因此不會因為縮短學(xué)制而降低教學(xué)質(zhì)量。此外,很多課程本身意義不大,改革后學(xué)生可以自由選擇更有價值的課程和導(dǎo)師,從而提升學(xué)習(xí)效率。更重要的是,三年本科加上兩年碩士和三年博士,總共八年時間就能完成本碩博連讀,這使畢業(yè)生在就業(yè)市場上更具競爭力。因此,這次教育改革對學(xué)生來說是一個積極的變化,值得期待。
3月5日,教育部部長懷進鵬在十四屆全國人大三次會議首場“部長通道”上接受了記者采訪。他表示,將穩(wěn)妥扎實地推進“雙一流”高校本科的擴容,并大力提升職業(yè)教育
2025-03-05 18:43:44教育部部長