作為一名新手班主任，第一次接手畢業(yè)班的我，心中充滿了忐忑與期待。每當(dāng)我站在講臺(tái)上，面對(duì)那一雙雙期待的眼睛，心中便涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。帶畢業(yè)班，真的像當(dāng)媽媽一樣，既要關(guān)心愛(ài)護(hù)，又要嚴(yán)加管教。

初見(jiàn)：陌生的孩子們

開(kāi)學(xué)的第一天，我走進(jìn)教室，看到一張張陌生的面孔，心中不禁感慨萬(wàn)千。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有自己的夢(mèng)想、煩惱和不安。作為班主任，我不僅是他們的老師，更是他們的引導(dǎo)者和傾聽(tīng)者。我想起了自己的母親，她總是耐心地傾聽(tīng)我的心聲，給予我支持與鼓勵(lì)。于是，我決定以同樣的方式去接近這些孩子們。

關(guān)心與理解

隨著時(shí)間的推移，我逐漸了解到每個(gè)孩子的故事。有的孩子因?yàn)榧彝ピ蚨械阶员?，有的則因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力而焦慮。每當(dāng)我看到他們低落的神情，心中總是涌起一陣心疼。就像媽媽對(duì)待孩子一樣，我開(kāi)始主動(dòng)與他們交流，了解他們的想法和感受。我會(huì)在課后留下來(lái)，陪他們復(fù)習(xí)功課，或是聊聊生活中的瑣事。這樣的關(guān)心不僅拉近了我們之間的距離，也讓他們感受到溫暖和支持。

嚴(yán)厲與規(guī)范

然而，作為班主任，我也明白，愛(ài)并不意味著縱容。在學(xué)習(xí)上，我必須對(duì)他們嚴(yán)格要求。畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫，我不能讓他們?cè)诜趴v中迷失方向。于是，我開(kāi)始制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在班級(jí)中建立起良好的學(xué)習(xí)氛圍。我像媽媽一樣，時(shí)常提醒他們要認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)，甚至在他們犯錯(cuò)時(shí)給予必要的批評(píng)。雖然有時(shí)會(huì)引起孩子們的不滿，但我知道，這一切都是為了他們的未來(lái)。

鼓勵(lì)與支持

在畢業(yè)班的日子里，我見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)與蛻變。他們從最初的懵懂無(wú)知，逐漸變得成熟、自信。每當(dāng)看到他們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)，或是在學(xué)校活動(dòng)中表現(xiàn)出色，我的心中便充滿了自豪感。這種感覺(jué)就像媽媽看到孩子成功時(shí)的欣慰一樣。我常常鼓勵(lì)他們，告訴他們要相信自己，勇敢追夢(mèng)。每一次的鼓勵(lì)，都是我對(duì)他們未來(lái)的美好祝愿。

送別與祝福

隨著畢業(yè)季的臨近，孩子們即將踏上新的征程。我心中充滿了不舍，仿佛看著自己的孩子即將離巢。我知道，作為他們的班主任，我的責(zé)任不僅是教導(dǎo)他們知識(shí)，更是陪伴他們成長(zhǎng)。于是，我在畢業(yè)典禮上，給每個(gè)孩子寫了一封信，表達(dá)我對(duì)他們的祝福與期望。我希望他們?cè)谖磥?lái)的道路上，能夠勇敢追求自己的夢(mèng)想，不忘初心。

愛(ài)的傳承

帶畢業(yè)班的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到教育的意義。就像當(dāng)媽媽一樣，我用愛(ài)去滋養(yǎng)每一個(gè)孩子的心靈，用嚴(yán)厲去塑造他們的品格。這段經(jīng)歷不僅讓我成長(zhǎng)，也讓我更加理解了母愛(ài)的偉大。未來(lái)，我將繼續(xù)在教育的道路上前行，傳遞這份愛(ài)與責(zé)任，讓每一個(gè)孩子都能在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。