5月25日夜幕降臨，蕪湖市繁昌區(qū)一中學(xué)東門外發(fā)生驚險(xiǎn)一幕：一名騎電瓶車的中年男子突發(fā)暈厥，連人帶車摔倒在地。就在周圍群眾一時(shí)手足無措之際，一位身穿校服的高中男生沖了出來，毫不猶豫地跪地施救。這名英勇的少年是繁昌一中高二年級(jí)學(xué)生駱易，他在放學(xué)回家的途中，用平日掌握的急救知識(shí)，為素不相識(shí)的男子贏得了寶貴的生機(jī)。

男子暈厥高中生跪地施救 爭(zhēng)分奪秒挽回生命

當(dāng)天晚上九點(diǎn)左右，正值晚自習(xí)放學(xué)時(shí)段，學(xué)校門口人來人往。突然，一輛正在行駛的電瓶車猛地偏離軌道，騎車男子似乎失去意識(shí)，整個(gè)人摔倒在地，現(xiàn)場(chǎng)一片慌亂。

看到這一幕的駱易毫不遲疑地沖了上去。“當(dāng)時(shí)我看到他倒地沒有動(dòng)靜，意識(shí)到情況可能比較嚴(yán)重。”駱易回憶，他快速跑到男子身邊，跪在地上查看情況，發(fā)現(xiàn)對(duì)方面色蒼白、意識(shí)模糊。他一邊呼喚男子試圖確認(rèn)意識(shí)，一邊立即開展急救措施。

“先檢查呼吸和脈搏，再保持呼吸道通暢……”駱易邊操作邊回憶平時(shí)在校園急救培訓(xùn)課上學(xué)到的內(nèi)容。憑借冷靜的判斷力和規(guī)范的應(yīng)對(duì)，他幫助男子調(diào)整體位，確保其呼吸順暢，并呼吁周圍人撥打急救電話。

從發(fā)現(xiàn)到展開急救，駱易全程沉著應(yīng)對(duì)，搶下了醫(yī)學(xué)上常說的“黃金三分鐘”，這段時(shí)間對(duì)于突發(fā)疾病患者來說至關(guān)重要。幾分鐘后，120救護(hù)車趕到現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)護(hù)人員對(duì)駱易的專業(yè)處置給予了高度評(píng)價(jià)，表示男子目前生命體征穩(wěn)定，已無生命危險(xiǎn)。

駱易的這一舉動(dòng)并非偶然。繁昌一中近年來持續(xù)推進(jìn)生命健康教育，把“應(yīng)急救護(hù)”納入學(xué)生素養(yǎng)提升的重要一環(huán)，開設(shè)心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷包扎等基礎(chǔ)課程，讓學(xué)生具備面對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)能力。駱易正是這些培訓(xùn)中的積極參與者。

事件曝光后，不少目擊者在社交平臺(tái)上為駱易點(diǎn)贊。有人寫道：“他沒有猶豫，沒有圍觀，第一時(shí)間伸出了手，這才是真正的英雄?！币灿芯W(wǎng)友留言：“救人于危難之間，這個(gè)世界因?yàn)橛羞@樣的孩子而溫暖?！?/p>

還有市民建議，應(yīng)進(jìn)一步推廣校園急救教育，“讓每一位學(xué)生都掌握一些基礎(chǔ)的應(yīng)急技能，不僅是保護(hù)自己，也能在關(guān)鍵時(shí)刻救人一命?！?/p>

在很多人匆匆路過的那個(gè)瞬間，是駱易選擇了停下來。不是因?yàn)樗轻t(yī)生，也不是因?yàn)樗邮苓^專業(yè)訓(xùn)練，而是因?yàn)樗靼?，救人有時(shí)候靠的不是身份，而是那一份及時(shí)伸手的勇氣。

這場(chǎng)突如其來的街頭救援，不僅讓人看到了青春的力量，也提醒我們：急救知識(shí)不是“擺設(shè)”，而是一種人人都可能用得上的能力。而駱易，用實(shí)際行動(dòng)交出了一份完美的答卷。