住宿生群體更值得警惕。河北某中學(xué)要求午休期間“禁止下床走動”,學(xué)生連揉肚子緩解腹痛都可能被扣分。當(dāng)“時(shí)間就是分?jǐn)?shù)”的功利邏輯滲透到飲食、作息的每個(gè)毛孔,學(xué)生的身體健康便成了犧牲品。根源在于學(xué)校教育目標(biāo)的異化——當(dāng)“清北錄取榜”成為辦學(xué)的唯一標(biāo)尺,本該教書育人的學(xué)校便把學(xué)生異化為“考試機(jī)器”,而非有血有肉的生命體。
當(dāng)一所中學(xué)以“清華北大錄取人數(shù)”為榮,卻對學(xué)生的便秘、腹痛視而不見時(shí),這樣的學(xué)校教育管理并沒有“以學(xué)生為中心”,早已失去了人性的溫度。教育的本質(zhì)是讓每個(gè)生命都能舒展生長。熬過高中的學(xué)生在大學(xué)慨嘆“終于感受到自由”時(shí),更是對教育本真的呼喚——真正的學(xué)校,不是用分鐘刻度切割生命的“考試工廠”,而是聽得見“花開節(jié)奏”的生命成長園。
孩子們的如廁焦慮令人心疼,也是一個(gè)沉重的提醒?!半p減”政策強(qiáng)調(diào)減負(fù)提質(zhì),核心就是尊重教育規(guī)律與人性需求,一系列政策設(shè)計(jì)也已體現(xiàn)了教育對“人的尺度”的回歸。但真正落實(shí),則仍需學(xué)校從“時(shí)間管控”徹底轉(zhuǎn)向“成長關(guān)懷”。當(dāng)教育主管部門不再以“清北人數(shù)”論英雄,當(dāng)學(xué)校將“學(xué)生健康指數(shù)”納入考核,當(dāng)教師不因“管理寬松”被批評,教育才能真正卸下功利的枷鎖,回歸到“人的尺度”,也才有足夠的耐心“等待一朵花開的時(shí)間”。
近日,山東一位小學(xué)老師的舉動在網(wǎng)絡(luò)上引起了廣泛關(guān)注。班里一名學(xué)生在課堂上不小心弄臟了褲子,勇敢地向老師說明情況后,卻遭到了其他同學(xué)的嘲笑
2025-03-24 17:35:50學(xué)生拉褲子被嘲笑老師當(dāng)場進(jìn)行教育