王樹國連續(xù)發(fā)問答案只有一個(gè) 學(xué)歷池子需清淤！5月17日，在搜狐科技年度論壇上，福耀科技大學(xué)校長王樹國連續(xù)提出了幾個(gè)問題：如果梁文鋒繼續(xù)讀博士，還有今天的DeepSeek嗎？如果王興興繼續(xù)讀博士，還有今天的宇樹科技嗎？如果汪滔繼續(xù)讀博士，還有今天的大疆嗎？這些問題引發(fā)了廣泛討論。

無論是DeepSeek、宇樹科技還是大疆無人機(jī)，這些企業(yè)都是當(dāng)下科技界和實(shí)業(yè)界備受關(guān)注的對(duì)象。而更引人注目的是，這三家企業(yè)的創(chuàng)始人并沒有高學(xué)歷背景。這再次引發(fā)了關(guān)于學(xué)歷與能力之間關(guān)系的思考：學(xué)歷等于能力嗎？有高學(xué)歷就一定能夠出好成果、做好領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)好企業(yè)家嗎？

目前，無論地方政府引進(jìn)人才、企業(yè)招聘、醫(yī)院和學(xué)校選聘人才，甚至提拔干部和評(píng)定職稱，都會(huì)把學(xué)歷作為重要條件。達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，就沒有資格報(bào)考或錄用。特別是教師崗位，小學(xué)和初中也開始引進(jìn)博士生，但博士生是否真的能教好小學(xué)生值得商榷。此外，一些街道辦事處也在聘用博士生。

當(dāng)博士可以像過去的初中生、高中生一樣使用時(shí)，其含金量自然下降。選拔干部時(shí)也用學(xué)歷做條件，導(dǎo)致許多人不再注重實(shí)際工作能力和水平提升，而是追求學(xué)歷。結(jié)果是，許多在職研究生和在職博士生涌現(xiàn)，但他們的實(shí)際能力卻未必有所提高。

年輕人追求較高學(xué)歷有助于就業(yè)，但為什么大家都去追求學(xué)歷呢？公務(wù)員招聘、教師、醫(yī)生、企業(yè)乃至環(huán)衛(wèi)崗位的管理人員都要求學(xué)歷，這讓年輕人不得不拼命追求學(xué)歷。然而，過度追求學(xué)歷會(huì)忽視能力提升，導(dǎo)致學(xué)歷與能力之間的反向作用。有些所謂的博士生，他們?cè)谧x博期間可能只是提高了查閱和拼湊資料的能力，其他方面并沒有顯著提升。如果他們能在本科畢業(yè)時(shí)就開始創(chuàng)業(yè)，到博士畢業(yè)時(shí)或許已經(jīng)取得不少成果。

本科生與博士生之間的差距正在逐步縮小，博士的實(shí)際能力與學(xué)歷的匹配度也越來越差。這意味著對(duì)學(xué)歷池子的清淤已經(jīng)迫在眉睫。否則，學(xué)歷可能會(huì)成為扼殺年輕人能力提升的重要障礙。

首先，應(yīng)當(dāng)在認(rèn)識(shí)上給學(xué)歷降溫。學(xué)歷雖然重要，但不能成為招公、招聘、提拔等的必要條件，而只能是充分條件。其次，學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)能力博士而非學(xué)歷博士，提高導(dǎo)師和學(xué)生的實(shí)際能力。第三，嚴(yán)格在職提升學(xué)歷的標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)習(xí)目的真正是為了提升能力。最后，給年輕人更多自由發(fā)揮的空間，將企業(yè)和基層工作經(jīng)驗(yàn)作為主要考量條件，讓年輕人主動(dòng)到企業(yè)和基層鍛煉能力、提高水平。

王樹國校長的問題揭示了一個(gè)事實(shí)：我們需要對(duì)學(xué)歷池子進(jìn)行清淤。