新普陀小學(xué)的操場上,一年級學(xué)生正對著智能體育屏手舞足蹈。屏幕實時顯示游戲次數(shù)、積分,甚至學(xué)生的心跳數(shù)據(jù)。校長介紹,AI讓運動數(shù)據(jù)可視化,也為因材施教提供了科學(xué)依據(jù)。長寧區(qū)延安初級中學(xué)的智慧體育課上,跨學(xué)科的“AI體鍛”項目讓學(xué)生們欲罷不能。智能設(shè)備還將采集的運動數(shù)據(jù)上傳到學(xué)校平臺,形成學(xué)生專屬的鍛煉檔案,幫助教師更好地分層教學(xué)和精準(zhǔn)指導(dǎo)。
晉元高級中學(xué)的歷史課堂上,AI技術(shù)解決了學(xué)生小論文中的史實錯誤問題。教師展示了AI生成的關(guān)鍵事件提綱,幫助學(xué)生避免常見錯誤。生涯規(guī)劃課上,AI大模型則成為“人生導(dǎo)航師”,為學(xué)生提供選科建議和職業(yè)規(guī)劃。
位育中學(xué)的開學(xué)第一課上,90后教師尹珺講解了創(chuàng)新思維與文化自信。她強調(diào)創(chuàng)新思維是推動科技與文化融合的關(guān)鍵,鼓勵學(xué)生保持好奇心和探索精神。同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)的人工智能話題也成為家長和年輕人們交流的主題。家長們寄語同學(xué)們勇于突破、大膽創(chuàng)新,同時提醒他們把AI當(dāng)作學(xué)習(xí)伙伴,而不是答題神器。
華東師范大學(xué)第四附屬中學(xué)試點了“AI心理陪練系統(tǒng)”,特別強調(diào)人機協(xié)作,保留教育的溫度。普陀區(qū)啟星學(xué)校的開學(xué)典禮上,愛心志愿者帶著AI“伙伴”陪伴自閉癥兒童體驗鏡像感應(yīng)游戲。洵陽路小學(xué)的校園里,機器人“克魯澤”提醒孩子們注意安全知識。
上海市教委印發(fā)了《上海市推進實施人工智能賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的行動方案(2024—2026年)》,鼓勵和支持全市中小學(xué)廣泛開展人工智能教學(xué)實踐與體驗。根據(jù)規(guī)劃,到2026年,本市將打造一批人工智能教育高地和實驗基地。