縣城里的陪讀媽媽
清晨四點,當城市還在沉睡中,奉節(jié)中學教師宿舍14棟的出租屋里,已經(jīng)亮起了燈光。這是楊芳的家,每天她都要在這個時間點起床,為女兒和雙胞胎兒子準備好早飯后,匆匆趕往學校食堂開始一天的工作。在食堂,楊芳負責洗菜、切菜、打掃衛(wèi)生等雜活。這份工作并不輕松,收入也微薄,凌晨五點上班,下午三點下班,回到家,她又要開始準備晚餐、收拾家務。縣城里的陪讀媽媽!
像楊芳這樣的媽媽們還有很多。在奉節(jié)中小學校的周圍,聚集著大量陪讀媽媽。為了孩子的教育,她們從村鎮(zhèn)遷到縣城,在學校周邊租下一間小屋,陪同孩子讀書。除了照顧孩子的飲食起居,不少媽媽還會再打一份工,用來補貼家用。
陪讀現(xiàn)象近年來隨著教育競爭的日益激烈和城鄉(xiāng)教育資源分配不均問題的凸顯變得越來越普遍。武漢大學中國鄉(xiāng)村治理研究中心調(diào)查顯示,在湖北、河南、安徽等中部地區(qū),農(nóng)村家長因為陪讀進城的比例達到60%—70%??h城校園周邊聚集著一群群“陪讀媽媽”,成為一個獨特的群體。她們流動性大,文化程度不高,管理和服務存在難度;時間碎片化,就業(yè)難度大,工資水平低;對孩子的家庭教育問題較多,社會關(guān)注度不高。每年夏天,都有一批陪讀媽媽離開出租屋,但新來的人又迅速填充了空屋子,覆蓋上一任住戶留下的痕跡。
陪讀是很多媽媽迫不得已的選擇。許多農(nóng)村父母明白讀書的重要性,非??释乱淮艹鋈祟^地,這種執(zhí)念強大到足以讓她們放棄熟悉的生活,帶上鍋碗瓢盆,奔赴縣城陪讀。向上走,讓孩子到更好的學校去念書,成了大多數(shù)家庭的目標。以奉節(jié)中學為例,2023年重本上線1013人,上線率63.5%;而普通中學吐祥中學,已經(jīng)連續(xù)三年沒有同學考上本科。在這種懸殊差距之下,往縣城里的重點中學聚集成為媽媽們心照不宣的選擇。許多媽媽擔心孩子學習壓力大,沒有家人照顧,吃不好,住不好,選擇了陪讀。
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