教育部副部長(zhǎng)王光彥在國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉辦的“推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會(huì)上,闡述了關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教育數(shù)字化和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的策略。他強(qiáng)調(diào),要充分利用人工智能技術(shù)作為教育革新的關(guān)鍵工具,通過(guò)實(shí)施人工智能賦能教育的行動(dòng)計(jì)劃,構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)和人工智能的教育評(píng)估與決策體系,以增強(qiáng)師生的數(shù)字技能,推動(dòng)教育模式的深刻變化。
談及深化機(jī)制改革,王光彥指出,將出臺(tái)加快教育數(shù)字化進(jìn)程的指導(dǎo)政策,確保國(guó)家級(jí)與地方級(jí)平臺(tái)的協(xié)同運(yùn)作,形成政府引導(dǎo)、多方面參與的資源共享與應(yīng)用激勵(lì)體系,以及高效規(guī)范的大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)利用機(jī)制,強(qiáng)調(diào)機(jī)制建設(shè)的優(yōu)先地位。
在平臺(tái)資源建設(shè)上,重點(diǎn)在于強(qiáng)化國(guó)家智慧教育平臺(tái)的應(yīng)用實(shí)效,通過(guò)全面推廣試點(diǎn),促進(jìn)系統(tǒng)的互聯(lián)互通,優(yōu)化教育資源配置,以滿足不同教育階段師生的多樣化需求。
對(duì)于學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè),規(guī)劃打造一個(gè)面向全民終身學(xué)習(xí)的公共教育服務(wù)平臺(tái)。該平臺(tái)將以資歷框架為支撐,學(xué)分銀行為操作平臺(tái),重視學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證,利用數(shù)字化手段促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建和終身教育的發(fā)展。
此外,王光彥還提到,將持續(xù)擴(kuò)大國(guó)際間數(shù)字教育的合作,包括舉辦世界數(shù)字教育大會(huì),加速國(guó)家智慧教育平臺(tái)國(guó)際版的建設(shè),致力于將中國(guó)的數(shù)字教育解決方案推向全球。
王光彥分享了在新疆喀什一所小學(xué)的見(jiàn)聞,該校充分利用國(guó)家智慧教育平臺(tái),教師能熟練地借助平臺(tái)進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)準(zhǔn)備和班級(jí)互動(dòng),這不僅體現(xiàn)了數(shù)字化戰(zhàn)略下教育平臺(tái)的廣泛效益,也顯著提升了偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,對(duì)促進(jìn)教育公平具有重要意義。他總結(jié)道,優(yōu)質(zhì)的教育資源正通過(guò)數(shù)字化手段跨越地域限制,惠及廣大師生。