新學(xué)期臨近，全國(guó)小學(xué)和初中將從今年秋季開(kāi)學(xué)起，正式啟用新修訂的《道德與法治》、《語(yǔ)文》和《歷史》三科統(tǒng)編教材。據(jù)教育部消息，這些教材將在起始年級(jí)率先使用，并將在三年內(nèi)逐步覆蓋整個(gè)義務(wù)教育階段的所有年級(jí)。

教育部教材局的相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，早在2022年3月，教育部就發(fā)布了新的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各學(xué)科要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，特別是突出學(xué)科的思想方法與探究方式，并加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，推進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。因此，新修訂的三科統(tǒng)編教材在編寫(xiě)理念、素材選擇和編排方式上，都依據(jù)這些要求進(jìn)行了全面調(diào)整，進(jìn)一步突出了以育人為本、素養(yǎng)導(dǎo)向的教育目標(biāo)。此次修訂后的教材主要有以下幾個(gè)顯著變化：

首先，新教材全面系統(tǒng)地將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想納入教材內(nèi)容。教材修訂時(shí)堅(jiān)持一體化設(shè)計(jì)，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，細(xì)化了具體的學(xué)習(xí)安排。例如，《道德與法治》教材中，全面呈現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容和歷史意義，并結(jié)合不同學(xué)習(xí)主題，介紹了習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想、法治思想、文化思想、生態(tài)文明思想、強(qiáng)軍思想以及外交思想等內(nèi)容。

其次，新教材更加強(qiáng)調(diào)了文化育人的功能，進(jìn)一步豐富了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，《語(yǔ)文》教材涵蓋了從《詩(shī)經(jīng)》、諸子散文到漢魏古詩(shī)、唐詩(shī)、宋詞、元曲以及明清小說(shuō)等傳統(tǒng)文學(xué)內(nèi)容，并選入了反映傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代文作品。全套語(yǔ)文教材中，共選編了353篇反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文章。此外，教材還增加了紅色經(jīng)典篇目，如《雷鋒日記二則》、《井岡翠竹》、《山地回憶》、《我是青年》等，同時(shí)也選入了反映社會(huì)主義先進(jìn)文化的篇目，如《青春之光》、《航天員寫(xiě)給孩子的信》、《“蛟龍”探?！泛汀短焐嫌蓄w“南仁東星”》等，共計(jì)54篇。

教材還進(jìn)一步推動(dòng)了國(guó)家安全教育、法治教育以及鑄牢中華民族共同體意識(shí)等重大主題教育內(nèi)容的融入。例如，《歷史》教材新增了中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和對(duì)越邊境自衛(wèi)還擊戰(zhàn)的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生深刻理解國(guó)家安全的重要性和維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任。此外，教材還通過(guò)增加篇目和設(shè)置專(zhuān)題的方式，加強(qiáng)了勞動(dòng)教育、國(guó)防教育、科學(xué)家精神教育以及生命安全與健康教育等內(nèi)容。

此外，教育部教材局負(fù)責(zé)人還提到，此次修訂特別關(guān)注了社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并在教材中進(jìn)行了統(tǒng)籌考慮。例如，在《語(yǔ)文》教材的修訂中，特別注重了幼小銜接，調(diào)整了一年級(jí)上冊(cè)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)，以降低學(xué)習(xí)難度。具體措施包括：

第一，精簡(jiǎn)教材內(nèi)容。一年級(jí)上冊(cè)的課文由14篇減少至10篇，識(shí)字課由10課縮減至8課，識(shí)字量從300字調(diào)整至280字。

第二，延長(zhǎng)拼音學(xué)習(xí)時(shí)間。將原來(lái)的“閱讀單元”調(diào)整為“拼音單元”，并將拼音單元數(shù)量從2個(gè)增加至3個(gè)，將難度較大的拼音課“i u ü y w”拆分為“i u ü”和“y w”兩個(gè)課時(shí)。通過(guò)這些調(diào)整，拼音教學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)了1至2周，以減緩學(xué)習(xí)坡度，幫助學(xué)生更好地掌握拼音內(nèi)容。

第三，優(yōu)化識(shí)字寫(xiě)字的編排。教材在安排識(shí)字寫(xiě)字順序時(shí)，遵循了由易到難、由簡(jiǎn)入繁的原則，優(yōu)先教授字形簡(jiǎn)單、構(gòu)詞率高、生活中常用的漢字。例如，先教授字形簡(jiǎn)單的獨(dú)體字“口、十”，再教授相對(duì)復(fù)雜的合體字“葉”，以幫助學(xué)生逐步掌握漢字的基礎(chǔ)知識(shí)，提升識(shí)字能力。

據(jù)悉，這次義務(wù)教育統(tǒng)編教材的修訂歷時(shí)兩年多時(shí)間，經(jīng)過(guò)了550多所學(xué)校、10萬(wàn)多名學(xué)生的試教試用，最終由國(guó)家教材委員會(huì)審核通過(guò)。2024年秋季學(xué)期，這些新教材將在全國(guó)小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)首先啟用，到2025年，覆蓋小學(xué)一、二、三年級(jí)和初中一、二年級(jí)，2026年將實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段所有年級(jí)的全面替換。