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2024-06-20 14:04:44 澎湃新聞

此次論壇的承辦方山西燃?xì)夤こ谈呒壖脊W(xué)校是一所以燃?xì)?、氫能、光伏等能源專業(yè)為特色的全日制高級技工學(xué)校。校長馮志銘表示，職業(yè)教育發(fā)展，“政策落地難”是普遍問題。技工教育的學(xué)歷認(rèn)定、學(xué)籍查詢、入伍考編等問題，以及技能等級證書的認(rèn)可度，都直接影響到學(xué)生的未來發(fā)展和職業(yè)選擇。

他同時提到，社會偏見仍然存在。傳統(tǒng)觀念中對于“學(xué)而優(yōu)則仕”的推崇，以及對學(xué)歷和文憑的重視，導(dǎo)致職業(yè)教育在社會上的地位相對較低。這種偏見不僅影響了學(xué)生的選擇，也影響了職業(yè)教育的資金投入和社會支持。

論壇上，河北省教育科學(xué)研究院心理教研室研究員趙秀娟發(fā)布了中國教育三十人論壇專題研究報告《中職學(xué)校學(xué)生心理健康調(diào)查報告》。該報告就影響中職學(xué)生心理健康問題的相關(guān)因素，諸如家庭狀況、學(xué)習(xí)、人際、考試、情緒、生涯規(guī)劃等方面進行了問卷調(diào)查分析，共收回有效問卷13462份，并結(jié)合100余名師生的個別訪談形成。

報告顯示，有超過40%的受訪中職學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力大，并且考試前后會感到緊張和焦慮；72%的受訪學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性和積極性；57%的受訪學(xué)生喪失學(xué)習(xí)信心，動輒輕言放棄。此外，85%的受訪中職學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃；被問及長遠(yuǎn)目標(biāo)，97%的受訪學(xué)生回答“不知道”“沒想過”“想那么多也沒用”或“到時候再說”。

趙秀娟在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前相當(dāng)一部分中職學(xué)校在教學(xué)中背離了職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動力就業(yè)水平的定位，以升學(xué)為目的，中職普高化，追求升學(xué)率，給中職學(xué)生帶來很大的學(xué)業(yè)壓力。她認(rèn)為，經(jīng)歷了中考的“失敗”后，中職學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加無法體驗意義感、價值感和愉悅感，常常面臨較多的學(xué)習(xí)困難和障礙。

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