全國首批養(yǎng)老專業(yè)本科生入行填補產(chǎn)業(yè)人才缺口(3)

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2024-04-15 07:36:47 網(wǎng)易

服務與管理并重

從大一開始，莫德玉每年暑假都在上海不同養(yǎng)老機構(gòu)實習，且常需在一線崗位輪崗，實習經(jīng)歷占專業(yè)學分的25%。

羅娟強調(diào)，學生必須掌握護理知識，否則無法開展管理工作?！叭艄芾砣藛T不了解護理流程是否正確，如何管理好一家機構(gòu)？”泰康之家在招聘與養(yǎng)老專業(yè)相關的本科畢業(yè)生時，同樣要求應屆生到一線服務崗位輪崗鍛煉。

養(yǎng)老服務管理專業(yè)與大專院校的養(yǎng)老服務與管理專業(yè)雖僅一字之差，教學側(cè)重點卻有所不同。后者更側(cè)重服務層面，主要培養(yǎng)養(yǎng)老機構(gòu)護理員；前者則致力于培養(yǎng)能勝任養(yǎng)老機構(gòu)運營管理的人才。因此，四年的本科培養(yǎng)計劃中，學生須深入學習養(yǎng)老機構(gòu)品牌化運營、長期發(fā)展規(guī)劃及相關政策等內(nèi)容。

羅娟表示，上海工程技術大學養(yǎng)老服務管理專業(yè)培養(yǎng)三類人才：養(yǎng)老機構(gòu)職業(yè)經(jīng)理人、社區(qū)養(yǎng)老規(guī)劃師和個人養(yǎng)老咨詢顧問。泰康之家為應屆生提供雙通道職業(yè)發(fā)展路徑：一是在專業(yè)道路上晉升，如從初級社工逐步成長為高級社工；二是在綜合經(jīng)營思維和管理能力上提升，最終成為部門負責人。

開設養(yǎng)老服務管理專業(yè)的二十幾所本科院校均將該專業(yè)歸于管理學門類。

盡管本科院校的養(yǎng)老服務管理專業(yè)重視管理層面，徐曉歡仍有所擔憂。她發(fā)現(xiàn)部分本科實習生或應屆生只想從事管理工作，不愿從事服務工作。實際上，即使做到養(yǎng)老機構(gòu)總經(jīng)理，工作仍具有強烈的服務性質(zhì)?！耙虼耍瑹o論是學校教育還是學生自我認知，都需明確：即使專業(yè)側(cè)重管理，養(yǎng)老服務仍是成為管理型人才的重要基礎?！?/p>

待改進之處

2020年9月，林曼青進入山東女子學院養(yǎng)老服務管理專業(yè)學習，當時她對養(yǎng)老機構(gòu)的理解僅限于傳統(tǒng)的敬老院模式。

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