6月7日上午,作家、文化學(xué)者鄭連根來(lái)到“青春派2026——新黃河全國(guó)高考12城全景直播”的演播間,與大家探討作文命題、寫作學(xué)習(xí)和素養(yǎng)培育等話題。鄭連根從事文史研究和寫作教學(xué)多年,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為中、高考作文的命題趨勢(shì)有三個(gè)特點(diǎn):從預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案轉(zhuǎn)向開(kāi)放式思辨探討;取材更貼近現(xiàn)實(shí)生活與本土文史;寫作任務(wù)具體化,強(qiáng)化實(shí)用表達(dá)。

對(duì)于考場(chǎng)限時(shí)寫作,鄭連根建議抵制陳詞濫調(diào),寫出有新意的文字。他指出,被用爛的素材和話術(shù)就像寫作中的瘟疫,會(huì)磨滅學(xué)生的獨(dú)立表達(dá)欲望,也難以在閱卷中獲得高分。面對(duì)時(shí)間有限的情況,他建議學(xué)生跳出固化模式,用小切口和新解讀改造老舊素材,并優(yōu)先使用個(gè)人真實(shí)生活經(jīng)歷。例如,寫司馬遷時(shí)可以從他的游歷和調(diào)研入手,避免俗套。最容易寫出溫度的素材來(lái)自學(xué)生親身經(jīng)歷的小事,如家務(wù)勞動(dòng)、和長(zhǎng)輩的閑談或校園活動(dòng)等??紙?chǎng)上拿到作文材料后,可以快速羅列三件親身經(jīng)歷的相關(guān)小事,優(yōu)先選用這些素材,這是短時(shí)間內(nèi)破除空洞、告別套話的有效方法。

在行文表達(dá)上,鄭連根提出了一些避免俗套的方法。首先,杜絕萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾模板,直接切入事件和觀點(diǎn),用細(xì)節(jié)和真情打動(dòng)人。其次,少用空洞形容詞,多用具體的動(dòng)作、環(huán)境和神態(tài)描寫。最后,觀點(diǎn)表達(dá)要基于自我思考。
對(duì)于初高中生如何進(jìn)行日常觀察與積累,鄭連根認(rèn)為積累不僅僅是摘抄好詞好句或背誦名人語(yǔ)錄,而是要通過(guò)生活化觀察、文史閱讀和隨筆寫作來(lái)進(jìn)行。生活化觀察可以每天記錄一處所見(jiàn)細(xì)節(jié)或一段所思感悟;文史閱讀要摒棄碎片化快餐網(wǎng)文,規(guī)劃整本書閱讀并緊扣課內(nèi)教材做延伸;每周完成一篇短隨筆,不限命題和文體,釋放表達(dá)欲并打磨語(yǔ)言。