專家:區(qū)域高等教育格局要變了 “雙一流”擴(kuò)容勢在必行!近日,第十四屆全國人大常委會審議的《國務(wù)院關(guān)于財(cái)政高等教育資金分配和使用情況的報(bào)告》明確提出“適度擴(kuò)大‘雙一流’建設(shè)范圍”,標(biāo)志著第三輪“雙一流”建設(shè)擴(kuò)容已經(jīng)迫在眉睫。這不僅是對第二輪建設(shè)收官的直接回應(yīng),更是我國高等教育事業(yè)在建設(shè)教育強(qiáng)國征程上的一次關(guān)鍵戰(zhàn)略調(diào)整。
“雙一流”建設(shè)是我國高等教育領(lǐng)域重點(diǎn)建設(shè)政策的最新形態(tài),旨在引領(lǐng)國內(nèi)頭部高校發(fā)展。這項(xiàng)政策的核心在于集中有限優(yōu)質(zhì)教育資源,快速形成比較優(yōu)勢。進(jìn)入“雙一流”建設(shè)名單,成為了中國高校共同追求的目標(biāo)。
從歷史發(fā)展的縱向維度、時(shí)代演進(jìn)的時(shí)間維度以及國際競爭的比較維度來看,在當(dāng)前階段,適度擴(kuò)大“雙一流”建設(shè)的覆蓋范圍具有必要性。自1954年起,我國開始實(shí)施“重點(diǎn)大學(xué)”政策,通過指定部分高校承擔(dān)更多國家使命,開啟了有組織的重點(diǎn)建設(shè)之路。被指定的“重點(diǎn)大學(xué)”從1954年的6所逐步擴(kuò)展到1978年的88所。此后,從“211工程”到“985工程”,每一個(gè)重大政策在啟動初期都聚焦于少數(shù)頂尖高校,隨后逐漸擴(kuò)充。縱觀這七十余年的發(fā)展,重點(diǎn)建設(shè)政策名單大約每隔二三十年就會進(jìn)行一次顯著的調(diào)整與擴(kuò)容。
從現(xiàn)實(shí)需求來看,教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵是高等教育,而高等教育的龍頭主要集中在以“雙一流”高校為代表的頭部高校群體。“雙一流”高校不僅承擔(dān)了全國超過50%的碩士和80%的博士培養(yǎng)任務(wù),還承擔(dān)了90%以上的國家急需高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)。高水平研究型大學(xué)作為國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分,在基礎(chǔ)研究、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)等方面發(fā)揮著獨(dú)特作用,必須承擔(dān)起支撐國家長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。因此,適度擴(kuò)大“雙一流”建設(shè)高校的規(guī)模,是順應(yīng)國家戰(zhàn)略需求、提升高等教育體系整體支撐能力與創(chuàng)新效能的理性選擇。