學生“吐槽”老師的邊界是什么網(wǎng)絡評價需謹慎

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2025-11-03 09:27:41 新黃河

學生“吐槽”老師的邊界是什么網(wǎng)絡評價需謹慎！近日，重慶工商大學相關校園賬號“工商秘密”上出現(xiàn)一則匿名帖子，稱法學院胡姓老師上課刻薄、存在媚男行為且把沒禮貌當幽默。這條匿名投稿在微信群聊中迅速傳播，引發(fā)廣泛關注。

對此，胡老師在微信群里轉發(fā)帖文并回應，要求發(fā)帖學生拿出證據(jù)，否則將起訴其侵犯名譽權。盡管事后涉事學生李某現(xiàn)身并道歉，但胡老師表示不接受道歉。涉事同學李某所在班級的輔導員稱，相關事情正在由相關部門處理。

對于這名教師的維權之舉，不少網(wǎng)友認為這是給學生上了一堂生動的法治公開課。學生有權評價和投訴教師，但必須有事實依據(jù)。沒有事實依據(jù)而編造不實信息，涉嫌侵犯教師的合法權利。

從內容來看，這名學生的匿名投稿已不僅僅是普通的吐槽，而是公開指責教師刻薄和存在“媚男”行為。這無疑是一種嚴重的負面評價。以往類似事件中，教師通常會報告學院或聯(lián)系平臺刪帖，但胡老師選擇直面問題，要求學生提供證據(jù)。

有人認為胡老師的做法是對學生的威脅，但這其實誤解了她的意思。學生有吐槽的權利，教師也有維護自身權利的權利。在胡老師要求拿出證據(jù)后，涉事學生李某解釋稱，因《經(jīng)濟法》課堂上回答問題錯誤被批評后一時沖動，在10月28日晚上發(fā)表了不當言論，并夸大了情況。她向胡老師真誠道歉，希望得到改過自新的機會。

雖然胡老師不接受道歉可以理解，但是否要上升到法院起訴的程度仍需考慮。學校和當事學生可能都不希望看到這種情況。因此，有網(wǎng)友認為既然學生已經(jīng)道歉，就沒必要再追究。

這起風波提醒，在社交媒體時代，學生在網(wǎng)上評價或“吐槽”老師時需要注意邊界，不可信口開河。前不久，網(wǎng)上出現(xiàn)了很多被稱作“導師的瓜”的高校導師評價信息文檔，在考研學生群體中悄然兜售。還有的學生動輒采取網(wǎng)絡發(fā)帖的方式，試圖讓某人（同學或教師）“社死”，而很多內容存在片面、夸大或侵犯隱私的問題，這對當事人的傷害極大。

個別家長發(fā)帖維權也存在類似問題。據(jù)媒體報道，西南某基層教育局去年1月至8月間共接收了128條針對教師的舉報信息，經(jīng)過調查，僅有7起舉報被證實基本屬實。這種舉報耗費大量精力，而不實舉報者往往并不承擔相關責任。

被投訴老師遭受巨大負面影響，而不實投訴舉報人如果全身而退，只會導致針對教師的不實舉報泛濫。如果當事老師決定依法維權，各方應給予支持。只有法律硬起來，才能遏制虛假舉報，厘清正?！巴虏邸迸c污蔑誹謗的邊界，同時也是告訴其他學生如何依法維權，每個人都要對自己的言行負責。學生“吐槽”老師的邊界是什么網(wǎng)絡評價需謹慎！

(責任編輯：0882)

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